化学图表题的解题初探公开课课件 新课标 人教版.ppt

2．多重曲线型 例2. 在容积固定的密闭容器中存在如下反应A(g)+3B(g) 2C(g)；△H0某研究小组研究了其他条件不变时，改变某一条件对上述反应的影响，并根据实验数据作出下列关系图：下列判断一定错误的是 A．图I研究的是不同催化剂对反应的影响，且乙使用的催化剂效率较高 B．图Ⅱ研究的是压强对反应的影响，且甲的压强较高 C．图Ⅱ研究的是温度对反应的影响，且甲的温度较高 D．图Ⅲ研究的是不同催化剂对反应的影响，且甲使用的催化剂效率较高 解决图象题的基本思路 会识图：一看面、二看线、三看点(弄清纵、横坐标的意义；弄清起点、拐点、终点的意义，看清曲线的变化趋势)。 二、表格语言 例3．在一定体积的密闭容器中，进行如下化学反应：CO2（g）＋H2（g） CO（g）＋H2O（g），其化学平衡常数K和温度t的关系如下表： 回答下列问题： （1）该反应的化学平衡常数表达式为K＝ 。 （2）该反应为 反应（选填吸热、放热）。 （3）能判断该反应是否达到化学平衡状态的依据是 （a）容器中压强不变 （b）混合气体中 c（CO）不变 （c）v正（H2）＝v逆（H2O） （d）c（CO2）＝c（CO） （4）某温度下，化学平衡浓度符合下式： c（CO2）·c（H2）＝c（CO）·c（H2O），试判断此时的温度为 ℃。 例4. 某化学反应2A B＋D在四种不同条件下进行，B、D起始浓度为见反应物A的浓度（mol/L）随反应时（min）的变化情况如下表： 根据上述数据，完成下列填空： （1）在实验1，反应在10至20分钟时间内平均速率为 mol/(L·min)。 （2）在实验2，A的初始浓度C2＝ mol/L，反应经20分钟就达到平衡，可推测实验2中还隐含的条件是 。 （3）设实验3的反应速率为V3，实验1的反应速率为V1，则V3 V1（填＞、＝、＜＝)，且C3 1.0mol/L（填＞、＝、＜、＝） （4）比较实验4和实验1，可推测该反应是 反应（选填吸热、放热）。理由是 . 解决表格题的基本思路 理解：理解表格中各个列项中数字的意义，巧妙地将表格语言转换成化学语言。 三、图表综合语言 例5． 某种发动机燃料由A、B两种物质混合而成，A、B两种物质含有C、H、O三种元素中的两种或三种。已知常温下A、B及CO、H2的燃烧热如下： A、B按不同比例混合的燃料91.2g，在足量的氧气中 燃烧时，放出的热量Q与B的物质的量分数x的关系如 右图。 ⑴A、B的相对分子质量为A________，B_______。 (2)1mol等物质的量的A、B混合的燃料，在一定量的氧 气中燃烧，放出热量2980kJ，则反应中生成CO____mol。 (3)等物质的量的A、B混合的燃料73g，在160LO2中完 全燃烧，得到104L气体，通过碱石灰吸收后剩余3.2L （气体体积均在标准状况下测定）。由此可推得混合 物中N(C)∶N(H)∶N(O)＝____，A分子式为_____， B分子式为________。 思考： 向含a molAlCl3的溶液中逐滴bmolNaOH的溶液，求产生Al(OH)3沉淀的物质的量n，并画出沉淀量n（mol）随NaOH的加入（mol）变化的图象。 解决作图题的基本思路 化学反应原理 总结： 同学们，本节课我们一起学习了有关化学图表题的解题方法。我们认为图表语言是个表现方式，化学知识是载体，理解是关键，化学能力的培养是我们的最终目的，而这一目标的达成则往往借助于语言这一媒介，只有语言的理解能力得到充分提高，思维素质才会有很大发展。 * * 化学图表题的解题初探 05年化学考试大纲： 能将化学信息（数据、图表和各种信息），按题设情境抽象归纳、逻辑地统摄成规律，并能运用此规律，进行推理（收敛和发散）的创造能力。 一、图象语言 1．单一曲线型 例1、设水的电离平衡曲线如图所示： （1）若以A点表示25℃时水的电离 平衡时的离子浓度，当温度上升到 100℃时，水的电离平衡状态到B点， 则此时水的离子积从___变为____。 （2）将pH=8的Ba(OH)2溶液与pH=5 的稀盐酸混合，并保持100℃的恒温， 欲使混合溶液的pH等于7，则Ba(OH)2 溶液与盐酸的体积比__________。 A B 0 10-710-6 c(H+) c(OH-)