创业计划立项作品申报书.doc

甘肃联合大学 创业计划立项作品申报书 作品名称： 智能教育——圆梦端学习交互平台 申报者姓名: （集体名称）：ZBD(Interactive Instructional System)有限责任公司 所在单位： 甘肃联合大学 申请日期： 2013-5-31 类别： A、农林、畜牧、食品及相关产业类 B、生物、医药类 C、化工技术、环境科学类 D、电子信息（硬件） E、电子信息（软件、网站） F、材料类 G、机械能源类 H、服务咨询类 共青团甘肃联合大学委员会制 二○一三年五月 说 明 1、申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。 2、申报者在申报书封面上的作品类别上注意用“√”标明。 3、申报者在填写申报作品时，个人项目则填写申报者情况栏。集 体项目则在申报书封面填写课题组名称，并且填写申报者情况栏和合作者情况栏。 4、表内项目填写一律用钢笔或打印，字迹要端正、清楚。 5、申报书需一式两份（外加电子文档），并上交校团委。 联系人及联系方式： 王晓婧 0935-8812345 申 报 者 情况 姓名 杨大江 性别 男 出生年月 1992-06-19 现学历 专科 联系电话 专业 软件开发 年级 11级 学制 3年 入学时间 2011年 申报项目全称 智能教育—圆梦端学习交互平台 是否设立实体 否 设立实体的名称 指导老师姓名 王炫 职称 讲师 年龄 35 核心合作者情况 姓名 性别 年龄 学历 项目中的分工 杨伟刚 男 20 专科 财务管理 李子静 女 20 专科 会计 刘伟高 男 20 专科 市场营销 王成成 男 20 专科 市场拓展 刘旭斌 男 20 专科 人力资源 孟润 女 20 专科 电子商务 叶冰冰 女 20 专科 技术开发 李少卿 男 20 专科 技术开发 董成斌 男 20 专科 技术开发 申报创业项目 评审类别 A.重点项目 申请经费（元） xxx元 是否获得过其他渠道的资助及金额 否 备注： 创业计划立项项目情况简述表 说明：1．必须由参赛者本人填写； 2．项目分类请按项目的学术方向或所涉及的主要学科领域填写。 项目全称 智能教育——圆梦端学习交互平台 作品分类 E、电子信息（软件、网站） 项目撰写的目的、意义、内容摘要和实际操作可行性 项目撰写的目的： 如今普通的教学方法（板书或者幻灯片）在课上很难诠释各个科目迥然不同的特征和学习特点，课后学生的学习方式也过于单一枯燥。因此迫切需要一种更为灵活、清晰、有趣的教学手段来辅助学生更好地学习各种课程。利用手机上的交互式动态演示软件和建立对应的学习网站培养学生的兴趣从而提高学习效率，并通过交互式教学让学生更快地由一个感性认识上升到一个理性认识，最后可以熟练掌握其中的精髓加以运用是如今教学的发展方向和必然趋势。其次此款软件也体现出甘肃联合大学作为一所综合类高校的特点及优势。 意义： 随着计算机的广泛应用以及信息化工具正在不断完善和成熟，板书显得耗时耗力耗财，幻灯片又不能更好的实现动态演示灵活和人性化的特点，让抽象的算法表示更加直观。因此，教学的方式必须逐渐从教学者的单项信息传递向人机互动过渡，加上学生课外学习或者自学者都需要一个方便直观的学习工具。教师需要辅助教学助手，学生需要学习工具，由此可以预见教学交互式系统无疑可以很好充当这两个角色。 内容摘要： 这个年代你是怎么学习呢？还是单纯听课自己看书复习？OUT啦！学习，轻松打开手机，交互式学习趣味闯关做题；打开电脑，登陆用户继续在圆梦学习。交互式教学系统包括了手机客户端和学习网站，用户可以注册之后享有自己的学习进程，用自己的用户名和密码登陆手机客户端和网站即可享受交互式学习、做题和查看自己的学习路线图。目前设计的教学内容包括高中科目的语文数学英语物理化学生物以及大学生的常见科目如C语言。 实际操作可行性： 市场推广 安卓市场上关于具体高中和大学科目的教育软件还是处于空白，推出此款软件可以增添学习的趣味性，操作性强，比起一般的教学方式更容易理解和深入人心。 实现难度和教学内容设置 团队已经初步实现基于Windows的教学系统的交互式动态演示，现已经召集足够的技术人员进行软件开发和网站建设。 团队编写软件的过程中，积极寻找和咨询优秀综合类专业老师和学生的意见，使教学内容的设置更加合理和科学，发挥综合类大学的优势。 创业项目的工作基础和条件