小学集邮推广资料.doc

集邮文化第一课 ——“集邮进校园”活 动 方 案 一、活动背景 邮票素有“国家名片”之称，其文化深度和历史沉淀值得更多人学习研究的。在我国庞大的集邮队伍当中，青少年集邮者是一支不可忽视的新生力量。加强对青少年的引导，是集邮事业兴旺发达的关键。 小学生处于智力发育的重要阶段。好奇心强，已感受到生活的新奇和美好，喜欢动脑筋，乐于提问题，对一些具体、直观、有趣的事和物，易懂、易记、感兴趣。所以美丽的邮票图案肯定会吸引他们的兴趣。对一些邮票的内容，也会表现出旺盛的求知欲和爱美欲。 二、项目宗旨 通过举办“集邮进校园”兴趣活动，进一步在青少年中推广集邮兴趣，帮助广大青少年树立正确高尚的课外兴趣，自觉抵制低级趣味文化，培养高尚道德情操和文化素养，同时通过邮票文化的传授促进学校德育和素质教育共同发展，丰富学生的第二课堂，推进“和谐校园”的建设。 二、组织机构 ??? 1、主办单位： ? 苏州市教育局 ????2、承办单位： 苏州邮政局 苏州市各小学校 三、活动形式 1、组建集邮社团 项目负责人：各区分局指派专人担任，负责活动开展、以及相关的联系工作。 辅导员：邀请学校内的集邮爱好者、有相关知识的老师担任辅导员。 授课讲师：由邮政各支局、金融网点各挂钩辖区内的一所小学校，由金融客户经理担任讲师。 小组成员：以重教育，培兴趣，长知识的目的，对学校内品学兼优、学有余力的小学生组织“集邮社团”，人数以20-30人为佳。 2、日常活动 集邮知识大课堂——以兴趣小组为单位定期组织“集邮知识大课堂”活动。 活动以互动式集邮讲座的模式，通过小学生喜欢的邮票题材如童话、寓言、名人名事以及社会热门时事如奥运、生肖、体育运动、飞机、车辆等主题举办，通过集邮文化介绍、邮票故事讲解、看“邮”说话等形式，开拓学生眼界，提高学生想象力、创新力，培养学生智商、情商。 3、邮政入校园系列主题活动 集邮校园巡展 十一、五一、儿童节等节假日期间在有条件的学校举办“集邮巡展入校园”活动，通过精选集邮品展示，搭载函件书信文化、金融理财讲座等内容，整体宣传邮政正面形象。 邮票设计大赛 每学期组织一次邮票设计大赛：以集邮兴趣小组为纽带，发动学校中其余爱好集邮、绘画的青少年，由学校推荐或将自己设计的邮票作品参加评选，并在各集邮校园巡展展出。 四、部门分工 1、大客户中心 负责项目牵头开展、落实方案策划等相关事宜，制定活动的详细流程以及后期跟进评估。 2、集邮公司 负责相关教学内容以及教材的编纂确定，以及各网点金融客户经理讲师专业知识的培训。后期相关专业指导、邮品设计、巡展等 3、各区分局 负责与各区教育局联系落实项目，牵头各网点联系辖区内小学完成一对一挂钩，负责实时把控各网点活动进展情况，并每周报市场部大客户中心 4、各网点 与辖内（就近）一所小学完成一对一挂钩，派遣金融客户经理充当该学校活动联系人以及讲师。 五、活动进程 ?? （一）、筹备阶段（ ）： ??? 1、 期间，启动与市教育局洽谈，确定活动方案，组建活动领导小组。 ??? 2、 期间 ，由集邮公司确定授课内容和进度，并由相关人员负责对各区分局金融客户经理进行集邮知识培训，同时开始对相关教材的印刷。各区分局对辖区内各小学校进行摸底，形成网点与小学一对一的挂钩模式。 3、 期间，区分局落实各支局、网点负责人与挂钩小学联系，组建集邮兴趣小组，小组成员控制在20-30人为佳。 ?? （二）、试点启动阶段（ ）： ??? 月 日 开始，各区分局开始试点集邮大课堂活动，以区分局为单位选取2-3个学校试点开展并形成报告，统一总结得失、形成模板。 ?? （三）、全面铺开阶段（ ）： 期间“集邮大课堂”全区范围内铺开，根据各所学校状况因地制宜，选择相应频次，原则上每月至少2次。 期间策划对有条件的学校开展校园巡展活动，打开校园市场大门集邮巡展牵头，函件、金融等专业联动参与。 ? 本活动希望通过邮政、学校共同努力，培养学生集邮等高雅兴趣，加强学校德育、素质教育，培育学生集邮市场，树立邮政良好的正面社会形象。 附件1：各区局小学数量（参考） 区局 小学 姑苏 55 吴中 34 虎丘 26 相城 28 园区 16 附件2：苏州市各小学明细表