全面深化新时代教师队伍建设改革调研工作调查表.doc

“全面深化新时代教师队伍建设改革”调研工作 调 查 表 学校： 大海中心校 教师姓名：王文涛 调查内容 现状 建议、意见 教师职业道德建设情况 近几年来，我校将教师职业道德建设作为教师队伍建设的一个重要方面，通过有计划地举行集中教育整顿、行业作风整顿、讲师德作师表树正气 、颁布禁酒令等一系列师德教育活动和开展教师职业道德全员培训，教师队伍的整体素质逐步提高。尤其是经过教育人事制度改革，教师的积极性、主观能动性被激发和调动起来，使命感、责任感普遍增强，教师人人争先恐后，争一流成绩的浓厚氛围正逐步形成。 根据现状，建议如下： （一）进一步提高认识，切实加强领导 （二）培养树立身边典型，辐射带动全体员工 （三）以活动为载体，讲求师德效果 （四）构建评价机制，科学评价教师 （五）实行奖优罚劣，抓好政策落实 教师业务素质情况 大多教师能够做到： 1、热爱教师职业，有较强的责任感和进取心。 2、能虚心学习，渴求提高自己的教学水平。 3、愿意接受新事物、新观点、新理念。 4、 积极参与学校教研工作，希望能为学校的教学工作作贡献。 1、 学习教育理论，在理性认识中丰富自我。认真阅读《课程标准》，钻研新教材，新课标，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。每学期读一本教育专著，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态。树立终身学习的意识。 2、专业素质的提高，在汲纳中充实自我。勤听课，多与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步，不断完善自我。 3、勤于反思，完善自我。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。 4、充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。 教师业务培训情况 1、加强了校本培训的管理。 2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，进行了“评好课”活动。 3、进行了内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。积极开展了“师徒结对”活动，明确师徒双方职责。 希望进行以下培训 1、培训教师熟练掌握教学大纲和新课程标准，增强理解和运用教学大纲和新课程标准的能力。培训教师理解和驾驭教材的能力；培训教师结合学生实际和基础知识等，构建新的课堂教学程序和选用教学方法的能力，确定教学目标的能力。 2、培训教师的上课技能 培训教师课堂教学的导入技能；培训教师展示教学目标，激发学生学习兴趣和产生学习动机的能力；培训教师讲授知识，运用启发式教学方法的能力、训练教师运用引导、设疑、提问、演示、归纳、总结等方法实现教学目标。 3、教师批改技能 4、教师的辅导技能 训练教师学会应用不同的辅导办法面对差异不同的学生。 教师职称评审情况 按国家制度进行了评审 建议把职称只作为级别，不要和教师工资挂钩。这样，这个制度所滋生的腐败，也许就少了。 教师评优评模情况 每一学期都进行了优秀教师的评选，一定程度上促进了工作积极性 体现公开、公平、公正的原则，实事求是、好中选优，真正把教职工中的优秀人员推荐出来，发挥其示范带头作用 教师工资待遇情况 我国教师待遇一直不高，这是 为阻碍教育发展的一个重要因素。 同时，在世界范围来看， 中国教师的工资待遇和社会待遇都较低。” 。 大幅度提高我市教师工资，向胶东看齐。 学习《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的心得体会 教师是发展教育的第一资源，是提供优质教育、促进教育公平、推进教育现代化、建设教育强国的关键。 具体到教师队伍建设，要以落实十九大“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教”要求为根本指引，研制出台并推进落实《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，坚持党对教师队伍建设的领导，确保方向，强化保障，突出师德，深化改革，分类施策，培养造就大国良师。 一是加强师德师风建设健全师德建设长效机制，开展师德师风建设工程，推行师德考核负面清单制度，广泛开展向黄大年学习的活动，营造崇德向善、见贤思齐、德行天下的浓厚氛围。 二是培养高素质教师队伍研究启动教师教育振兴行动计划，办好学校。发挥教学名师示范带动作用，引领青年教师快速成长。 三是完善准入和退出制度、教师聘用制度。深化职称制度改革、考核评价制度改革。推行中小学校长职级制改革。切实落实乡村教师支持计划，鼓励地方政府和相自身学校培养“一专多能”的本土化乡村教师；扩大“特岗计划”招聘规模，提高补助标准。推进交流轮岗，深化“县管