赵延涛文化治班,打造完美班级.ppt

一、用目标引领学生成长 ◆如果一个人的头上缺少一颗指路明星，那他的生活将会是醉生梦死。 ——苏霍姆林斯基 ◆生活中没有理想的人，是可怜的人。 ——（俄）屠格涅夫 ◆不知道明天要干什么事的人是不幸的人。 ——高尔基 人生需要精心设计，规划，今天在哪里并不重要，但下一步要往哪里走却很关键，因此我们每个人必须要有理想，有目标。 二、用良好的班风帮助学生成长 一个班集体的班风影响到每个学生的发展，而良好的班风可以直接影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。它是一种巨大的教育力量，对班级成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。 一、班主任要做好班级精神的领袖。 2、通过舆论作用，让集体荣誉感，集体责任感深入每名学生心中。 （1）班级誓词： 在崭新的一天里，我要用最积极的心态走进课堂，我要用最勤快的双手洒扫家园，我要用最甜美的微笑应对挑战，我要用最响亮的声音迎接朝阳： 动起来，我们互助、迅速、漂亮； 说起来，我们勇敢、标准、响亮； 思起来，我们周密、准确、谨慎； 静下来，我们严肃、刻苦、认真。 （2）班级九大主流价值观： ①班级是我家，我们都爱她，洁美靠大家。 ②班荣我荣，班耻我耻，小组兴衰，我的责任。 ③班级发展我受益，我为班级做贡献。 ④同学有难，雪中送碳，帮助别人，成长自己。 ⑤“三荣三耻” 以违反纪律影响他人学习者为耻，以损人利己着为耻，以损害班级荣誉者为耻，以团结友爱，乐于助人者为荣，以刻苦、认真、自信者为荣，以大公无私，为同学服务者为荣。 ⑥不怕别人比我聪明，就怕别人比我勤奋。 ⑦不学习就是不务正业，大家都讨厌他。 ⑧只要付出，必有回报，必有提高，必有进步，只是时间的问题。 ⑨我自信、我努力、我成功、我幸福。 3.要树立榜样的作用。 榜样的力量是无穷的。学生善于模仿，可塑性强。榜样对学生来说，有很大的影响力和感染力，可以使学生改变认识，提高自我评价的能力。因此，在平时的教育教学中，应有目的地选择榜样，树立榜样，强化榜样的形象和作用 。 这里的人际关系主要指学生与学生的关系、学生与老师的关系、学生与家长的关系。“得民心者得天下，而得学生心者得班级”。如果能够正确的处理好这三种关系，那么，学生的学习状态和班风必然是积极向上，健康发展的。 1.过生日 2.特别的爱给特别的你 3.每人写出自己最喜欢的10个人的名字，并介绍他的优点。 4.给***的一封信 5.联长给家长打电话 6.过大周时，要让父母给自己写一封信 7.父亲节、母亲节、教师节要打电话或送礼物祝福，学会感恩。 5.自习时，通过大屏幕播放不同的幻灯片，以加强对学生的思想引领。 我们每个人都在奔跑，每个人都要努力….学习 如赛跑，稍微一放松，马上就会落后..！ 切忌！切忌！ 明天，明天的明天……这个地方还有没有我们的位置? 自信是成功的第一秘诀！相信经过自己的努力，成绩一定会有提高的…..我一定会超越别人….. 我一定会东山再起，我一定会夺回自己应得的荣誉，夺回自己领导者的地位！他不是我的竞争对手！ 三、用和谐竞争激励学生成长 1.班委之间的竞争 竞争上岗和民主选举 2个班委 八组挑战所有小组 宣言： 我们就坐在中间，不打算走了。挑战八组者，必将饿死！哈哈… 六组挑战五组 宣言： 有生必有死……今天的失败的，也许明天就会奋起…… 3.个人竞争 三、用自主管理保障学生的成长 教育家魏书生告诉我们：一个班级如果每天靠班主任不知疲倦地去管理，肯定不是一个好方法，而且永远也不能真正管理好这个班级。 * 文化治班， 打造完美班级 初中部 赵延涛 一、用明确的目标引领学生成长 二、用和谐的竞争激励学生成长 三、用良好的班风帮助学生成长 四、用自主管理保障学生的成长 文化治班，打造完美班级 1.班级目标 2.小组目标 3.个人目标 1.班级目标： 班级目标： 打造家庭式亲情关系的班级，互帮互