中完善后的课改方案.doc

聚焦课堂助课改 以研促教谋发展 ----课堂改革工作方案（完善） 我校课堂教学改革已近一年。一年来，我们通过不断努力探索，大胆推进，已初步形成适合我校的课堂教学新模式。2013年，我们将继续加大课堂教学改革的力度，继续完善“目标导引、互动探究、有效达标”的课改模式，为了进一步创新思路、促进工作，本学年将从以下各方面加强推进。 一、加强常规管理 1、教案 A、现状：同学科教师的教案没有达成一致。 B、改进：每节课同一学科的教师都要集体备课，在集体备课后形成的教案上针对本班的具体情况自行修改。 2、作业 A、现状：各学科采用统一练习册。 B、改进：根据学生状况,采用分层次的作业布置、批改要求。 3、课堂教学 A、现状：老师主导课堂。 B、改进：以学生为主体的课堂教学。 4、课后 A、现状：学生自己做作业。 B、改进：教师利用课余时间对不同程度的学生选择不同的时间进行课后辅导。 二、继续依托校本培训，点面结合，营造课改氛围，领会课改精神。 1.开展对新课程的理念、课程目标、课程结构、课程的实施、课程的评价等专题性的学习研究活动，全面领会课改精神。 2.组织教师走出去，学习课改经验。 3.组织教师互相学习、交流。 4.有计划，有层次引导教师读书，夯实理论基础，为课改打好知识与理论基础。 三、聚集课堂教学，践行课改理念，完善课堂教学改革模式 1. 开展各种形式的课堂教学研究活动，骨干教师能手的示范课，展示课，人人过关课，积极为教师搭建课改舞台。 2. 学校组建了“课堂诊断评课小组”，制定了听课、评课方案，定期召开“答疑解惑会”。 聚焦课堂，改变方式，培养课改教师的创新精神和实践能力