第17课谁画的鱼最大.doc

第17课：谁画的鱼最大一、教学目标：　　 初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中产生的。　　 ????????????? 　　 培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。　　 二、教学重点：　　 　　通过本课的学习使学生了解鱼的形状和特征，运用所学的知识画一条漂亮的并充满画面的大鱼。　　 三、教学难点：　　 自然界中的鱼与美术作品中的鱼的区别，如何突出特征把鱼画大。　　 四、教学准备：　　 教师示范作品、白纸、彩色笔、各种鱼的外形图样、装饰纹样等。　　 五、教学设计：　　 　　（一）猜谜引入，激发兴趣：　　 　　1、教师：同学们，今天老师给你们介绍一位朋友，它是我们人类的好伙伴，你们想知道他是谁吗？（想）好，现在，就请你们仔细听谜语，边听边想，听完了以后再回答问题。　　 从不离水摇头摆尾。　　 2、你真聪明！ 　（二）欣赏：美丽的海洋世界　、出示大家看的时候一定要仔细，(放课件：欣赏海底世界录像) 　　 　　学生：　　 　2、简单分析鱼的结构 出示：一组鱼的鱼图片，请学生立马说出鱼的外形，认识不同形状的鱼鱼之所以能在水里自由自在的游玩，就因为它有着特殊的身体比较：认识大小出示两条鱼　　 　　 学生说体会如何将鱼画大教师小结：作画时应有正确的作画习惯，敢于充满画面并画大。　　　　请你们举起你们的小手，在你的纸上试着画一条充满画面的大鱼，　　（学生进行画大的感受）　　 学生并研究一下如何将鱼画大，最后将你的经验介绍给大家。　　 5、继续观赏海底各种鱼 教师：请学生带着问题欣赏（这些鱼除了外形不同，还有什么地方不一样？他们美在什么地方？（有颜色，有斑点） 教师：（出示之前的鱼图片）看老师给这组鱼穿上了花衣服，你觉得美吗？老师是怎样把他们变美的呢？ 　 　教师：今天每个同学画一条又大、又美丽的鱼，看那个同学给鱼设计的衣服最漂亮，先想一想，然后抓紧时间画。　　 　　学生作画，教师巡视指导。　　 展评出你的鱼。　　 　、师生　 　、海底漫游（师生共同进行）　　 　教师总结：鱼是我们人类的好朋友，大海是它的家，让我们每个同学爱护鱼类的同时，也爱护它的家