原创力文档- 1、本文档共11页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
形成性评估实践案例
形成性评估（实践1） 实践问题一 下列活动是否可算作形成性评估？ 课程：一年级同学口语课 评估方法： 将全班同学分为8组，每组5人，每人自选题目，口头报告10分钟，报告表现作为学期成绩的40% 实践问题（一） 运用形成性评估的要素来评估这样的教学是否是有效教学？ 课堂观察 每人报告10分钟，每个报告人都很认真，准备了PPT,有人还写了演讲稿 听众 教师 文献阅读与评价 一年级硕士生 一个学分课程 9个星期 阅读4篇当年国际杂志上发表的论文 课程总目标 课程总目标 The course will enable you to read a research paper skillfully and critically understand how to write a paper with international standards give an effective presentation as a pair or a group 课程具体目标 What are the research questions? What are the variables (please specify independent and dependent variables if necessary)? Why should this study be carried out (justifications for the need for the study)? How was the study carried out (Describe the research design)? What are the research findings? What are the strengths in the design of the study? Is there any problem in the design of the research (indicating weaknesses or even flaws)? 课程具体目标（2） Is the abstract well-written or not? Does the abstract provide us with necessary information? If not, what information should be added? How about its language? Can you make it better? 教学问题 负责口头报告的小组阅读论文非常认真，花费时间也很多 其他同学不认真阅读 实践问题二 3. 项目时间进度与经费发放 6月17日培训并签署合同 2011年5月31日前 提交项目的中期进展报告 2012年3月31日前提交项目的结题报告 * 合同签署后1个月之内通过银行转账50% 结项并审定合格后，支付50% *
文档评论（0）