新教材三年级单元整体教学设计教案.doc

单元整体教学设计 Date: Dec.1st,2011 Book: Oxford English Topic: M4 U1 insects School: Tianyuan Foreign Laguage Primary School Teachers: Zack 朱挥, period 2 [单元教学目标] 知识目标： 1.运用第一课时所学内容bee, ladybird, butterfly, ant及句型It is…It can…。 2.学习wings，feelers, legs，head, body, make tunnels,及句型结构:It has …I can …。 3.能介绍Insect的特征和能力。 二、能力目标： 1.能熟练运用包括第一课时在内的单词及句型； 2.能结合新旧知识，运用所学单词词组及句型进一步描述昆虫. 三、情感目标： 在学习和介绍不同的昆虫的过程中，培养学生喜欢昆虫的情感。 [单课教学目标] 语言知识 语言技能 语言运用 情感态度 学习策略 第二课时 运用第一课时所学内容bee, ladybird, butterfly, ant及句型It is…It can…。 学习wings，feelers, legs，head, body, make tunnels,及句型结构:It has …I can …。 3. 能介绍Insect的特征和能力。 1.能熟练运用包括第一课时在内的单词及句型； 2.能结合新旧知识，运用所学单词词组及句型进一步描述昆虫. 运用所学知识及句型结构介绍昆虫特征和能力。 在学习和介绍不同的昆虫的过程中，培养学生喜欢昆虫的情感。 合作学习，利用提供的学习资源共同完成学习任务。 [单元主体文本] Teaching Plan (1st period) … Teaching Plan (2nd period) procedure Contents Methods purpose Pre-task Review Task 1. 1-1.Look at the pictures and say. 1-2.Guess and read. 1-3.Short talk. 复习上一节课的昆虫知识，明确本课时的学习任务。 While task 1.Learn the body parts of an insect: wings，feelers, legs, head, body (sentence pattern: It has …) 2.Learn the abilities of an ant. make tunnels (sentence pattern: It can …) 1-1.Listen to the introduction of butterfly and answer the questions. 1-2.Look at the picture of a butterfly and learn the body parts. 1-3.Introduce and read. 1-4.Try to introduce the body parts of the other insects. 2-1.Watch the video and say the abilities of an ant. 2-2.Learn the phrase搈ake tunnels” in the sound chant. 2-3.Read the introduction of an ant. 通过先听录音回答问题，让学生对蝴蝶有一个大致了解。 在对有关身体构造词汇的学习的过程中，融入句型“It has …”的学习。 让学生看图尝试运用所学的词汇和句型来绍其它的昆虫。 通过视频，让学生对蚂蚁的一些能力有比较直观的了解。 结合本单元中字母u的发音，结合新授单词“tunnels”，在儿歌中学习体会“u”的发音。 Post- task Make a card and introduce it. 1-1.Fill in the blanks of the card. 1-2.Introduce the insect with the help of the card. 通过师生问答完成昆虫卡片，然后让学生完成一张卡片，看着卡片介绍，输出本节课所学词汇和句型。 Homework 1.Read the text. 2.Make insects cards. Boarding