2010--2011年度第一学期数学教研组工作计划1.doc

2010—2011数学教研组工作计划 一、指导思想: 期我校数学教研组工作将结合新的课程教学改革，贯彻执行党的教育方针、追求效益、崇尚创新，努力实现校本教研工作目标，进一步提高数学课堂教学效率，全面提高教育教学质量。 二、工作目标:　 1、制定教研组活动计划，使整个教研活动制度化、系统化。并做到每次教研活动有记录有总结，每次教研有目标.有成效。 2、在教研活动中为每位老师创造机会，提高老师的教学业务水平。 3、学习相关理论、撰写教学案例.反思及教学论文，提高教研能力。 4、一切从学生的接受效果出发，把严教学质量关。培养学生自主、创新、实践的学习精神，从而全面提高学生的素质。 三、工作要点: (一）、加强常规管理，提高教师的业务水平。 　 １.继续深入新课程理念的学习，用新的理念来指导自己的实际工作。组织本组成员深钻教材，认真备课，探寻学生的认知规律。要求合理安排教学过程、教学时间，尽力上好每节课，提高课堂教学效率,向四十分钟要质量。 ??２.组织年级组集体备课，充分发挥集体的作用。 ??　３.按时按量写好教学反思，并适时组织教学经验的交流。 ??　４.重视学生基本知识和基本技能的培养，深化教育教学改革。鼓励教师采用多媒体辅助课堂教学，教学方法多样，增强学生学习教学的兴趣。 ??　５.合理布置课外作业，共同探讨学生作业的布置及批改的新方法，在减轻学生课业负担的同时也适当减轻教师的工作负担。在教学中重视学生良好心理素质以及审美情趣的培养，同时做好培优、稳中、补差的工作，逐步提高班级平均分、及格率和优秀率。 ? ??６.相互学习，共同提高。认真完成各自的听课任务，每学期听课的次数教师不少于?15节。 ?????７.督促和帮助组内新进老师上好常规课，鼓励组内教师积极参加各级各类组织的公开课、竞赛课。 ????８.组织老师们认真评析所上的每一节研究课，使上课老师有不同程度的收获。 (二)、继续加强教研教改，做到课题研究落实到位。 ??1.教研教改: ?(1)提升教研有效性 A．有效教研的特点：主观需要??真心参与??真诚交流???虚心借鉴 B．有效教研的机制：以专业发展为本，具有民主性.开发性.科学性 C．有效教研的操作要点：把镜子转向自己,有效的表达自己的想法,以开放的心灵容纳别人的想法。 D．有效教研的组织方式：以组员为主体，以组长为主导的互动形式。 E．有效教研的操作环节： （a）信息反馈.(每个人说自己教学工作中的疑难与困惑.急需解决的问题等) （b）共同反思.(分析.研究) （c）共享.共进 F．有效教研的切入点：找准科研项目(选择最为迫切的项目,?选择最为痛苦的项目,?选择最为能够改变的项目,?选择最为能够在年内见效的项目) (2)开展网络教研 在本学期，我们将发挥网络教研优势，让网络教研成为数学教研组的一大特色。 A、继续实行网络环境下的数学集体备课，开展网络备课研讨 B、努力开发建设“数学教学资源库”，打造优质课堂教学，实现网络资源共享 C、开展网络环境下的课堂教学，发挥网络信息交互作用。 2.课题研究: 本学期力争做一个课题，进行申报，鼓励教师积极参与相应题的论文征集或交流教学经验的活动。 四、分周工作安排 周次活动内容负责人学习本学期教研组计划?公开课研讨专题讲座公开课研讨公开课研讨公开课研讨期中质量分析?全体数学教师公开课研讨集体备课专题讲座公开课研讨制定复习计划教研组工作总结。—2011年第一学期数学教研组 工作计划 学 校：佳木镇汉校 教研组长： 张 杰 时 间： 2010.9 数学教研组工作制度 备课制度： ???１、采用集体备课与个体备课相结合的方式开展备课活动。集体备课主要完成学期、单元为内容、目标和重难点的设定。实现集思广益和更加准确的把握教材的目的。个体备课主要针对本班学生实际及现有条件来设计课时，不拘泥已有教案，而应该主动的取舍内容和变换教学方法。 ???2、必须以文字的方式作记录 ??????记录内容：对已有教案的修改、补充以及课后反思等。 ???３、实行月反馈 学习制度: ???１、定时定期学习业务知识(每月1次主题式学习) ???２、实行同年级或跨年级听课制度(每月2节) ???３、争取组织外出学习（每学期１－２次） 活动制度： ???教师活动： ???１、组长负责组织、协调和服务 ???２、组员负责建议、讨论和实施 ???学生活动： ??? 1、本年级教师设计方案 ?? 2、非本年级教师操作实施 检查制度： ???1、备课检查（自查为主互查为辅） ???2、作业检查（不定期抽查） ??????注：以上检查每学期不少于2次 ???3、听课检查(每月１次) ４、检查结果作相关记录并以评语的方式在组内交流 评奖制度：