暑期实践团队总结.doc

爱洒青田，相约在七月 —2010年浙江经贸职业技术学院赴丽水青田社会实践总结 在学院党政领导的高度重视下，2010年7月6日到7月17日，赴丽水青田社会实践小分队于本着“团结友爱 奉献进步”的准则，由青年志愿者协会会长陈茜茜亲自带队深入到丽水市青田县高湖镇良川村，展开了为期11天的暑期爱心支教服务，同时社会调研活动也同步展开。 实践小分队在6月初便开始为此次社会实践做前期准备，制定了详细计划。从调查研究、爱心支教、扶困助残、宣传低碳等多方面的形式开展丰富多彩的暑期社会实践活动。此次活动的精心策划为“爱洒青田，相约在七月”小分队在丽水青田暑期社会实践服务的顺利开展奠定了坚实的基础。 本次实践活动主要从以下几个方面来概括： 一．社会实践的主要内容 支教是本次社会实践的核心内容，为了丰富孩子们的学习内容，增加孩子们学习的积极性，激发孩子们对学习的兴趣。我们除了保留语文、英语、数学这些基本课程之外，还开设了手语课、劳技课、户外课等特色课程；内容丰富多彩，活动形式多样。在获取知识的同时，孩子们更感受到了学习的快乐，让他们对这个大千世界充满了好奇，化应试教育为素质教育，享受学习，快乐成长。 其次，为了使支教能够科学有效地进行，我们特别添加了名为“助梦之旅”的社会调研活动。首先，我们采访了高湖镇团委书记季雪雄书记，向他咨询了高湖镇的有关信息，之后，以季雪雄书记所提供的建议为指南，开展了为期10天的社会实践调研活动。调研期间，我们不仅对特殊学生家庭进行了家访，我们还走访了高湖中小学、各大阀门企业、高湖镇老人协会、社区卫生所以及中 心菜场等等公共场所，与当地的居民们建立起了信息网络，获取了大量信息。 二、社会实践活动的主要的特点 （一）目的明确，关爱留守儿童 此次大学生暑期社会实践，旨在关爱那些被社会所遗忘的贫困山区儿童，同时将“低碳环保”带入山区，让孩子们从小便树立起一个低碳环保的良好观念。他们渴望我们的到来，他们更渴望爱的到来，至少从他们那双天真无邪的眼睛里看的出来。希望通过此次实践活动，将“低碳”观念带进来，将贫困儿童的现状带出去，让大家来关心他们，让社会来关注他们。他们，需要“爱的光临”。 （二）实践的前期准备充分，制定了全面的计划方案 在活动开展的前期，我们召开了数次讨论会议。由于此次是第二次前往高湖镇支教，队伍里也有经历了上次支教的队员，我们让这几名队员详细地介绍了上次支教的情况，有助于我们吸取经验教训，沿用上次支教的成功之处，总结上次支教的失败之处，防范于未然。从而为我们的前期准备工作指明了方向，我们经过讨论，制订了合理的解决方案。 （三）活动多彩多姿，互动性强 此次支教为增加学生对学习的积极性，我们还特地开设了手语课、劳技课、户外出游等特色课程，使我们与学生之间产生了互动。读万卷书，不如行万里路，提高学生的实践动手能力也是非常必要的一件事。 （四）携手同心，共建关爱之家 此次大学生暑期社会实践活动得到了高湖镇团委的大力支持，高湖镇团委除了帮助我们宣传低碳之外，还积极联系当地记者，对我们此次支教活动进行了报道，使我们此次实践活动更具影响力，更具有意义。 此外，高湖镇团委季雪雄书记积极呼吁群众，配合我们的调研活动进行，为我们的调研活动扫清了许多障碍。此次大学生实践，高湖镇团委与我院团委建立起了良好的友谊，对以后的合作打下了良好的基础。 三、社会实践的活动收获 青田之旅，我们亲身寻找到了感动，也收获了这份感动。那是一个孩子的记忆，一个双眼充满求知欲的女孩。 邹佳慧，这就是她的名字。听其他孩子们说她的家在山谷里，周围的邻居很少，基本上没人和她玩。通过我们的接触，的确，她的话很少，但是一双很大的眼睛中流露着天真无邪。她虽然已经四年级，却不会写自己的名字，也不会基本的加减法，更不用提其他功课。 然而经过我们的努力和我们同学对她单独的辅导，她很快学会了写名字，虽然字体并不工整，但是比起最初的缺少笔画，她的进步是大家有目共睹的。 更加欣喜的是，她能逐渐开始学数学了。我们的同学从0到9的顺序上先教她，为了要她记住每一个，把它们都描述成小动物。比如6是一只向下游的小蝌蚪，9是想上游的小蝌蚪。慢慢地她能打乱写出0—9的数字了。接下来开始教她1到5的乘法表，她的表现都很好。 渐渐的接触她，我们发现这个孩子有绘画的天赋。她并不像之前那样给人的感觉迟钝，她的世界可能和别人有所不同，但一定是个美丽的童话世界。我们知道，每一个孩子都是上帝的天使，等待他们的将会是无尽的光芒。 邹佳慧，从最初不会写名字到慢慢地背出“九九乘法表”，她的努力，我们的付出，最后的成功。渐渐明白，这一次我们是将感动捏在手心里。 孩子们的努力、笑脸就是我们最美好的收获，能做到这一点，我们很骄傲，我们很自豪！ 我们——经贸的学子们，没有白来