阿西莫夫短文两篇 八下第二单元语文课件(共38张PPT).ppt

3. 什么是“板块构造”理论？ 几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起,但又在缓慢移动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一个板块下面俯冲。 发现问题 找出答案 得出结论 南极发现恐龙—恐龙并不适应南极气候—它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？ 是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移——提出大陆板块构造理论——“泛大陆”形成时，恐龙在不同地区舒适地生活——后来“泛大陆”又分成四个部分——所以每一块大陆都携带着自己的恐龙而去。 “恐龙无处不在”是支持“板块构造理论”的新的有力证据。 说明顺序：逻辑 想一想：这篇文章告诉我们一个什么道理？ 恐龙 板块理论 生物学 地质学 紧密联系 相互影响 不同科学领域 “不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。” 议论 是全篇行文的逻辑基础，起到总领全文的作用。 看看作者的行文思路 不同科学领域之间是紧密相连 (总起) 大陆漂移学说成立 (具体说明) (总结) 南极发现恐龙化石 恐龙无处不有 恐龙不会迁徙 大陆漂移 南极外各洲发现恐龙化石 初读课文，独立思考 本文要说明的对象是什么? 恐龙灭绝的原因 阅读课文，分组讨论： 1.作者提到恐龙灭绝的两种理论，你能找出来吗？你赞成哪一种？为什么？ 2.这篇文章中作者的看法是什么？根据又是什么？ 1.作者提到恐龙灭绝的两种理论，你能找出来吗？ 撞击说 火山说 撞击说： 可能是由于一个巨大的小行星或慧星对地球撞击的结果。这种撞击也许深入到了地壳中，引起火山喷发，造成大火或潮汐大浪。许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间阳光无法抵达地球表面。这也许是导致所有恐龙和许多地球生物灭绝的原因。 火山说： 如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时爆发，那么也可能造成一个足以使生物大量灭绝的灾难。 2.这篇文章中作者的看法是什么？根据又是什么？ “造成恐龙灭绝的原因不是火山活动， 而应该是撞击。” 证据1：因为在恐龙灭绝的那个年代的岩石层中，发现了斯石英 ——压扁的沙子。 证据2：斯石英只在被撞击后才形成，所以如果是火山爆发吞没了恐龙，就不会有“斯石英”存在。 《被压扁的沙子》的段落结构 全文可分为两大部分： 第一部分（1—6），提出“撞击说”和“火山说”这两种观点：提出恐龙灭绝的问题——举例提出“撞击说”——举例提出“火山说” 。 第二部分（7—17），通过对“被压扁的沙子”的分析，证明外星撞击导致恐龙灭绝，支持“撞击说”。 由果到因逻辑顺序 都谈到了恐龙的灭绝，但选用的材料不同，所说明的主要问题也不同。 说明角度 前者：谈到恐龙的化石无处不在，是为了证明另一种科学理论（“板块构造”理论）的正确。 后者：恐龙的灭绝则成为探讨的主题，“被压扁的沙子”则成了证据。 由此可见，作者具有多角度、多侧面看问题的科学思维方法。 说明顺序 说明方法 说明角度 说明语言 中心思想 两篇文章都采用的都是逻辑顺序，重在说明事理，在短小的篇幅内，将抽象的科学知识层层剖析，既严谨又深入浅出地解释清楚。 说明顺序 都采用了多种说明方法 举例子、作比较、打比方、 列数字、作诠释 说明方法 说明语言 准确简练 浅显易懂 主题思想 课文所选两篇就同一问题从不同角度思考，从而发现新的论据或得出新的结论。文章给了我们一个有益的启示：不同领域的科学发现可以互相启发，从而有新的发现；要学会从不同角度思考问题的方法。 1．（1）两篇短文选自_______国________作家_________的作品，两篇文章同为________。 （2）我国的“恐龙之乡”是四川______________（地名）。 2．这两篇短文说明的中心是什么？ _____________________________________________________________ 美 科普? ? 阿西莫夫 科普作品 自贡 不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科 学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。 本文选自《新疆域 》，作者阿西莫夫（1920—1992），美国著名的科普作家和科幻小说家。他发表的科幻小说和科普作品至今已有300多部，是公认的当今美国科幻小说家的泰斗,享誉全球的科普巨匠、科幻大师。 曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就“大师奖”(二个奖项合称“双奖”，获此就意味着作品进入经典作品的殿堂。 推荐阅读： 《新疆域》是一部风格独特的科学随笔集，共分五大主题，即古人类学新疆域、基础科学新疆域、地球科学新疆域、空间科学新疆域、宇宙学新疆域。作者凭借理性的科学思维及明晰而优雅的写作风格将科学知识、幽默感、人文哲思融合为一，引领读者追随他的心灵