重庆市綦江实验中学校人民版高一历史必修一专题五第1课新中国初期的外交教案.doc

《新中国初期的外交》教学设计 1. 教学目标： （1）课标要求： 了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。 （2）三维目标： ①知识与能力： a.识记：独立自主的外交方针；和平共处五项原则；日内瓦会议；万隆会议 b.理解：结合中国近代历史和建国初期的国际环境，理解我国外交政策的制定。 c.运用：理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义、周恩来总理在万隆会议上提出“求同存异”方针所起的作用。 ②过程与方法：[来源:学.科.网] 采用讲解法、讨论法、史料教学法等多种教学方式，开展师生双向交流活动，增强学习效果；从世界角度来认识中国，用中国眼光去观察世界，培养世界意识；设置角色扮演环节，一方面创设历史情境，加深学习印象，另一方面锻炼学生搜集资料、谈吐表达、共同合作的学习能力。 ③情感态度与价值观： a.新中国坚持独立自主的和平外交政策，积极开展外交活动，取得了一系列成就，根本上改变了旧中国外交的屈辱局面，感受“中国人民站起来了”，增强民族自豪感。b.通过学习和平共处五项原则，认识到中华民族爱好和平、独具智慧，感受到新中国为建立新型、平等、和谐的国际新秩序做出了重大贡献。c.了解新中国建立初期的重大外交活动，体会周总理的外交艺术、人格魅力。[来源:学科网ZXXK] 2、重点难点： 重点： 独立自主的外交方针；和平共处五项原则提出的意义 难点：建国初期制定外交方针的依据； 3、教学过程 新课导入： 【视频导入】播放视频“中国外交天团2016年霸气回应”（时长1分51秒），吸引学生兴趣和注意力，引导学生感受中国当今的外交形象。教师将其与中国近代屈辱外交做对比，指出重要转折点是新中国成立，引入新课“新中国初期的外交”。 新课教授： 新中国初期外交背景 师：新中国成立之初，中国在国力上与旧中国相比并没有太大的提高。然而新中国却选择了独立自主的和平外交政策。这是什么原因呢？让我们通过几则材料，了解一下当时的国际环境。同学们请思考：二战后世界形势是怎样的？ 【ppt】二战后世界形势图；材料二、材料三 教师对材料进行简单分析，然后提问一名学生回答。 生：①资本主义和社会主义两大阵营对峙；②美国对新中国实行政治孤立、经济封锁、军事威胁等，对新中国充满敌意。 师：回答得非常好，那么你觉得这样的形势将给新中国外交带来哪些有利和不利因素呢？ 师：（引导）看图来思考。战后在欧亚两洲出现了一系列的人民民主国家，那么这些国家将会……？（为新中国外交提供了广阔的空间）并且，二战打击了国际帝国主义，社会主义力量壮大，对中国有利；不利的一方面：美国对新中国封锁、孤立、包围，主要资本主义国家追随美国。 【承转过渡】新中国就是在这样复杂的国际环境中展开了自己的外交活动。那么新中国制定了怎样的外交政策和外交方针？ 独立自主的和平外交方针 请同学们阅读课文第二段和109页“资料回放”，回答老师的问题。 生：独立自主的和平外交方针。 师：（概念解读）就是反对大国的控制与影响，自己也不干涉别国内部事务，强调依靠自己的力量解决本国事务，根据自己的判断和标准自行决定对待世界事务的立场。 【自主学习】 独立自主的和平外交方针具体有哪三方面的表现呢？这些方针实行又有什么意义呢？请同学们阅读课文，补充表格。 提问一名同学回答，补充表格内容。 在讲解“一边倒”政策（核心）时，引导学生思考：“一边倒”与“独立自主”是否矛盾？[来源:学。科。网Z。X。X。K] 【补充讲解】不矛盾。“一边倒”以“独立自主”为前提，最终目的是为了维护、捍卫新中国的独立与主权。倒向以苏联为首的社会主义阵营，并不意味着中国就盲目地、无原则地顺从苏联，而不维护自己的国家利益。“一边倒”实质是中国人民反对帝国主义的严正立场。 【承转过渡】 新中国坚持独立自主的外交政策，反对帝国主义的干预，在外交上取得了一些列的成就。具体取得了哪些成就呢？请同学们阅读课本109~110页，看能总结出哪几项外交成就？ 建国初期外交成就 建交高潮 在建国后第一年，中国就同苏联等17个国家正式建立了外交关系。 【ppt】展示与中国建交的17个国家。 师：这里面需要注意的是，印度是与中国建交的第一个非社会主义国家，瑞典是与中国建交的第一个西方资本主义国家，但在1949-1950年，与中国建交的大多数国家为社会主义国家。这也体现了中国“一边倒”的外交方针。 在第一次建交高潮中，十分重要的是中苏建交。其关键事件：《中苏友好同盟互助条约》签订。请同学们阅读109页“历史纵横”部分，了解其意义。 【承转过渡】新中国不仅要同世界上以苏联为首的社会主义国家发展友好关系，还要同意识形态不同的邻国、新兴民族国家发展友好外交关系。在此过程中新中国提出了什么样的外交原则呢？ 和平共