重庆市万州区龙宝中学2014届高考物理总复习课件：1-2-3.ppt

第3讲　共点力的平衡 必修一 第二章 相互作用 1.共点力的平衡 聚焦一个热点 抓住一个考点 备选视频展台 1.共点力的平衡问题 2.动态平衡问题的分析 3.平衡中的临界极值问题 突破三个考向 随堂 基础演练 第3讲 共点力的平衡 显示/隐藏 命题热点3 对共点力的平衡的考查 第二章 相互作用 备选多媒体展台 1.桌面微小形变的观察 2.小桌微小形变演示实验 3.弹簧的形变与弹力 4.静摩擦力与滑动摩擦力 5.人走路时所受静摩擦力的分析 6.骑自行车时静摩擦力的分析 7.力的合成实验演示 8.力的合成实验模拟 9.合力与两个分力变化关系的演示 10.共点力的概念 11.两共点力的合成 12.验证“平行四边形定则” 13.力的分解（二绳挂重物） 14.力的分解(斜拉放在水平面上的物体) 15.力的分解（三角架挂重物） 16.力的分解（物体置于斜面上） 17.矢量求和的三角形法则 18.矢量差的判断 ◆ 01抓住一个考点◆ 解析:　因坐着和躺着时皆处于静止状态，故吊床对他的作用力等于重力，坐着和躺着时一定等大，则选项C正确． 答案　C 【思维驱动】 (2013·杭州质检)小张将吊床用绳子拴 在两棵树上等高的位置，如图所示．他先 坐在吊床上，后躺在吊床上，两次均处于 静止状态．则(　　)．Zx xk A．吊床对他的作用力，坐着时更大 B．吊床对他的作用力，躺着时更大 C．吊床对他的作用力，坐着与躺着时一定等大 D．吊床两端绳的张力，坐着与躺着时一定等大 考纲点击 1.共点力的平衡 解析/显隐 ◆ 01抓住一个考点◆ 【知识存盘】 1．共点力的平衡 共点力 力的作用点在物体上的_______或力的_______交于一点的几个力叫做共点力． 平衡 状态 物体处于______状态或_____________状态，叫做平衡状态．(该状态下物体的加速度为零) 平衡 条件 物体受到的_______为零，即F合＝____或 同一点 延长线 静止 匀速直线运动 合外力 0 ◆ 01抓住一个考点◆ 2.平衡条件的推论 (1)二力平衡 如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态， 这两个力必定大小______，方向_______，为一对_________. (2)三力平衡 如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状 态，其中任意两个力的 一定与第三个 力大小 、方向 ． (3)多力平衡Zx x k 如果物体受多个力作用处于平衡状态，其中任何一个力与其余力的 大小相等，方向 ． 相等 相反 平衡力 合力 相等 相反 合力 相反 本栏内容 结束 思考： 物体的速度等于零时，物体一定处于平衡状态 （ ） 审题导析 1.由题 中所给信息，先分析日光灯受力情况，画出受力图示. 2.根据平衡条件，采用用正交分解法解答问题. ◆02突破三个考向◆ 考向一 共点力的平衡问题 解析/显隐 F2 F1 mg x y 450 450 1．求解平衡问题的方法 (1)力的合成与分解运用了等效的思想观点，满足平行四边形定则．利用力的合成与分解可解决三力平衡的问题． ①分解：将其中一个力沿另外两个力的反方向分解，将三力变四力构成两对平衡力； ②合成：将某两个力进行合成，三力变二力，组成一对平衡力. (2)物体受多个(三个以上)作用力平衡时，常用正交分解法． 2．共点力作用下物体平衡的一般解题思路 ◆02突破三个考向◆ 【以题说法】 ◆02突破三个考向◆ 解析/显隐 ◆02突破三个考向◆ “动态平衡”是指物体所受的力一部分是变力，是动态力，力的大小和方向均要发生变化，但变化过程中的每一个定态均可视为平衡状态，所以叫动态平衡，这是力平衡问题中的一类难题．解决这类问题的一般思路是：把“动”化为“静”，“静”中求“动”． 考向二 动态平衡问题的分析 审题导析 1.先分析小球初始时刻受力情况. 2.再分析木板缓慢转动过程中，N1及N2’的大小及方向变化情况. ◆02突破三个考向◆ 【典例2】 (2012·课标全国卷，16)如图示，一小球放置在木板与竖直墙面之间．设墙面对球的压力大小为N1，球对木板的压力大小为N2.以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴，将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置．不计摩擦，在此过程中(　　)． A．N1始终减小，N2始终增大 B．N1始终减小，N2始终减小 C．N1先增大后减小，N2始终减小 D．N1先增大后减小，N2先减小后增大 N2’ N1 mg G’ 解析　法一：(图解法)取小球为研究对象，小球受到重力G、竖直墙面对小球的压力N1和木板对小球的支持力N2′(大小等于N2)三个力作用，如图所示，N1和N2