部编版初中历史七年级下册第3单元第21课 清朝前期的文学艺术（教案）.docVIP

第21课 清朝前期的文学艺术教案 【教学目标】 1、知识与能力： 了解我国古典小说的创作到明清时期进入成熟阶段，《红楼梦》的思想艺术特色，明清时期戏剧的繁荣，明清时期书法绘画的代表人物。知道昆曲与戏剧的特点。 2、过程与方法： 通过设问、讨论、分析归纳等方法，激活学生思维，理解《红楼梦》的思想艺术特色。要求学生把《红楼梦》的要点制作成表格，训练他们归纳历史知识的学习方法。 3、情感态度与价值观： 四大名著以具有反封建的积极内容，体现鲜明的时代特点，达到很高的艺术水平，它们在中国文学史和世界文学史上占有重要地位。引导学生对文学艺术的爱好，培养学生鉴赏文艺作品的素质 【教学重点】 了解《红楼梦》的文学成就和时代特点。了解昆曲和戏剧的特点，热爱中国传统艺术。 【教学难点】 多方面地了解《红楼梦》的内容；多角度地理解明清文化作品的时代特点。 【教学方法】 用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。 【课前准备】 多媒体课件 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、导入新课 19世纪初有一句流行语：开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。关于《红楼梦》这部文学名著你知道多少，关于四大名著你又知道多少，今天我们就共同走进时代特点鲜明的明清文化，徜徉在文学的海洋。 二、讲授新课 目标导学一：红楼梦 1.（多媒体出示《红楼梦》中的人物，提出问题：说出《红楼梦》中的金陵十二钗）读教材，要求学生抢答《红楼梦》中的金陵十二钗 林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾探春、史湘云、妙玉、贾迎春、贾惜春、王熙凤、贾巧姐、李纨、秦可卿。 2.（多媒体出示《红楼梦》书影和相关的影视剧画面，提出问题：《红楼梦》的基本概况）教师讲述：《红楼梦》的基本概况？ （小说初名为《石头记》，曹雪芹以毕生的精力进行艰苦的创作，生前基本定稿了前80回，后40回， 题名《红楼梦》。） 3.（多媒体出示问题：《红楼梦》的创作特点）读教材，总结《红楼梦》的创作特点 全书背景广阔，情节复杂，头绪纷繁，人物众多。 4.（多媒体出示问题：《红楼梦》的内容）读教材，教师简要的介绍《红楼梦》的内容 答案：不仅重点塑造了贾宝玉、林黛玉等反抗传统礼教、追求个性解放的典型人物形象，还热情地歌颂了被奴役、被蹂躏的奴婢进行抗争的精神，愤怒地批判了以专制家长为代表的顽固势力。 5.（多媒体出示问题：说出《红楼梦》中的影响）读教材，要求学生总结《红楼梦》中的影响 答案：具有深刻的社会意义；它已被译成多种文字，成为世界文化宝库中不可多得的文学名著。 目标导学二 昆曲和京剧 （一）昆曲 1.图片展示（多媒体展示昆曲脸谱图片） 2.提出问题：昆曲兴起的历史概况？ 教师指出：戏曲艺术发展到清代，进入了一个更为繁荣的时期。清代的戏剧创作，紧密联系社会现实，反映人民的心声。昆曲和京剧是其中的代表。 3.（多媒体出示问题：说出昆曲的代表作）读教材，要求学生抢答昆曲的代表作 答案：汤显祖创作的《牡丹亭》、洪昇的《长生殿》、孔尚任的《桃花扇》等。 4.（多媒体出示问题：说出昆曲的特点）读教材，要求学生总结昆曲的特点 答案：既集中体现了南曲清柔婉转的特点，又保留了部分北曲慷慨激昂的声腔，并将诗词歌赋等 文学形式糅合在一起，并与柔美的舞姿相结合，给人以充分的艺术享受。 （二）京剧 1.图片展示（多媒体展示瓦特与蒸汽机图片） 材料：《唱脸谱》简介编辑 作词：阎肃 作曲：姚明 体裁：戏歌 京戏歌 2.（多媒体出示问题：京剧兴起的背景）读教材，简短的介绍京剧兴起的背景 （由于脱离广大民众和现实生活，昆曲逐渐走向衰落。） 3.（多媒体出示问题：简短的介绍京剧兴起的过程）读教材，简短的介绍京剧兴起的过程 答案：1790年，由徽商出面组织四大徽班先后到北京献艺，徽调不断吸收昆曲、秦腔、 京调、汉调等地方戏的优点，加以创造和改进，在道光年间逐渐形成为一个新的剧种“皮黄戏”——京剧诞生。 三、课堂总结 明清时期是我国封建社会的末期，明清统治者为了维护没落的封建统治，进一步加强专制统治，压榨人民，这激起了人民对封建统治的痛恨与反抗；另一方面明清商品经济繁荣和市民文化的兴起，清朝的文学艺术起得了很大成就，小说创作大放异彩。《红楼梦》是我国古代最秀秀的古典长篇小说，反映了当时的社会生活，表达了人民反抗封建统治、追求自由幸福的思想，展示了晚期封建社会的历史演变，具有很高的艺术水平，在中国乃至世界文学史上占有重要的地位。清代的戏剧剧种有了新的发展，以《长生殿》《桃花扇》为代表的昆曲艺术在清朝前期发展到顶峰；唱腔优美、行当齐全、化妆考究、表演规范的艺术体系——京剧形成并不断创新，成为最主要剧种。 【板书设计】 第21课?? 清朝前期的文学艺术 一、《红楼梦》 1、曹雪芹创作《红楼梦》 2、《红楼梦》的内容、社会历史意义 3、《红楼梦》的创作特点 二、昆曲与京剧艺术