第六章.第二单元.3.ppt

高考总复习.物理 必修 2 第六章 机械能和能源 第3课时 动能 动能定理 第二单元 动能定理 考点精析 动能 基础回顾 1.定义：一个物体能够对外界做功，我们就说物体具有能量.能量可以有不同的形式，物体由于运动而具有的能叫  2.动能的表达式：Ｅk＝  3.动能的单位：动能的国际单位是焦耳（符号： ）. 要点深化 可以从以下几个方面理解动能的概念. （1）动能是标量，动能的取值可以为正值或零，但不会为负值. （2）动能是状态量，描述的是物体在某一时刻的运动状态.一定质量的物体在运动状态（瞬时速度）确定时，Ｅk有惟一确定的值，速度变化时，动能不一定变化，但动能变化时，速度一定变化. （3）动能具有相对性，由于瞬时速度与参考系有关，所以Ｅk也与参考系有关，在高中，动能公式中速度都要以地面作参考系. （4）物体的动能不会发生突变，它的改变需要一个过程，这个过程是外力对物体做功的过程或物体克服外力做功的过程. （5）具有动能的物体可以克服阻力做功.物体的质量越大，运动速度越大，它的动能也就越大，能克服阻力对外做功越多. 动能定理 基础回顾 1.内容：合外力在一个过程中对物体所做的功，等于物体在这个过程中动能的  2.细化 (1)对单个物体，动能定理可表述为：合外力做的功等于物体动能的变化（这里的合外力指物体受到的所有外力的合力）. 表达式：W合=ΔEk.具体为： . (2)对于多过程、多外力的物体系统，动能定理也可以表述为：所有外力对物体做功的 等于物体系统动能的变化. 表达式：W1+W2+…= . 要点深化 1.动能定理的理解 （1）动能定理是把过程量（做功）和状态量（动能）联系在一起的物理规律，它表示了过程量等于状态量的改变量的关系. （2）动能定理的研究对象是单一物体，或者可以看成单一物体的物体系. （3）作用在物体上的力无论是什么性质的力、无论是恒力还是变力，无论物体作直线运动还是曲线运动，动能定理都适用. （4）动能定理表达式是一个标量式，不能在某一个方向上应用动能定理. 2.应用动能定理时要注意的几个问题 （1）在分析物体受力时，要考虑物体受到的所有力，包括重力.（2）动能定理中的位移、速度各物理量都选地面为参考系. （3）计算时应把各已知功的正、负号代入动能定理表达式，如果有的力是变力，则设一个功的符号代替进行列式，求出其值（正值表示正功，负值表示负功）. （4）过程复杂又不需研究中间状态时，可以把多个过程看作一个全过程进行研究应用动能定理方便. （5）如果研究过程中物体受力情况有变化，要分别写出该力在各个阶段做的功，运用所有外力对物体做功的代数和等于物体系统动能的变化进行列式解答. （6）恒力作用下的物体运动问题，凡不涉及加速度和时间及其运动过程的具体细节，可优先运用动能定理求解. 题型探究 对动能概念的理解 关于物体的动能，下列说法正确的是（ ） A.一个物体的动能总是大于或等于零 B.一个物体的动能的大小对不同的参考系是相同的 C.一个物体的动能不变，速度一定不变 D.质量相同的两个物体，若动能相同则它们的速度相同 解析：动能是标量，因此一个物体的动能不会小于零，A正确；由于v的大小还跟参考系有关，所以将导致动能大小相对不同的参考系是不一样的，B错；一个物体的动能不变，速度大小没有变化，但速度的方向可能变化，故C错；而对于质量相同的两个物体，动能相同时，速度的大小相同.但速度的方向也不一定相同，故D错. 答案：A 题型训练 1.一物体放在光滑水平面上，在恒力作用下从静止开始运动，若用t表示物体运动的时间，s表示物体运动的位移，则下列叙述中的正确的是 （ ） A.质点在t时刻的动能与t成正比 B.质点在t时刻的动能与s成正比 C.质点在t时刻的动能与t2成正比 D.质点在t时刻的动能与s2成正比 应用动能定理解题的基本思路 （1）确定研究对象和研究过程（是分段还是全过程）； （2）分析研究对象受力情况和各个力的做功情况，受哪些力？每个力是否做功？做正功还是负功？做多少功？然后求各个力做功的代数和； （3）明确物体在过程始末状态的动能1/2mv20和1/2mv2t； （4）按照动能定理W1+W2+…=1/