四年级成长主题活动覃.docVIP

乐争章，促成长 活动背景 形成了“绿色校园、人文校园、和谐校园”的办学特色。近年来，先后获得了“广东省红领巾示范校”、“广东省红旗大队”、“广东省少先队重点联系学校”等多项殊荣。而学校少先队努力向德育靠齐，品悟花文化的内涵，与之和“雏鹰争章”活动有机结合，让该活动理念落地生根，遵循“快乐、整合、三维”争章原则，努力践行让每一种花“品”都能在学校教育里蓬勃生长！使“雏鹰争章”活动成为是德育的一个特色活动，凸显我校少先队的工作特色！ 活动目的 1、通过活动，让孩子们在“雏鹰争章”活动中学会自理，学会求知，学会共处，学会感恩,展现队员的良好风貌，体现快乐争章的主题。 2、让孩子们回顾在百花小四年来的成长历程。 3、在活动中培养学生的组织、策划、语言表达等综合能力。 活动形式 以中队主题活动的形式，作品展示、现场表演、采访、多媒体展示等反映主题。 活动准备 搜集资料（书画作品、书信）、编排歌舞、剪辑录相、制作课件等。 活动重点 1、汇报展示队员取得的成绩，展现“雏鹰争章”活动主题。 2、发挥学生的主体作用。主题活动前人人是策划者；主题活动上人人有表现的机会，从而培养学生的综合素质。 活动材料 队旗、录像、课件、作品。 活动过程： 一、预备部分 1、小队长向中队长报告人数。 2、中队长向辅导员报告。 3、中队长向全体队员报告。 二、正式仪式 1、出旗。 2、唱队歌。 3、中队长讲话。 4、中队活动开始。 序 幕： 甲：跨入四年了,我们从小不点儿，长成了小大人儿。看看，我们在队旗下，举起右手庄严宣誓，我们成为了光荣的少先队员。 齐；四年来，我们学会自理，学会求知，学会共处，学会感恩。（图片） 乙：我们勤奋学习，快乐生活，全面发展，个个都是小能手，在今天的主题活动会上，我们可要好好表现。 齐：一班一班，快乐健康；一班一班，勇敢顽强。 甲：生活在小，我们是幸福的，我们拥有着欢乐的童年！ （全班同学随着音乐打着节拍小声哼唱《我们多么幸福》，台前展示三组学生在校学习、生活的愉快场面。） 晨练：《活力健身操》，饱满的精神迎接新一天的开始。 学习：课堂上，几个学生和老师在一起看书，讨论问题，表现了浓浓的师生情。 活动：课外活动时，同学们天真活泼，尽情玩耍。 齐：一张张可爱的笑脸，一幅幅成长的足迹，我成长，我快乐！ （一）、自理让我快乐——“自理章” 甲：学具整理我最棒！（图片） 乙：内务整理我最棒！（图片） 甲：文明就餐我最棒！（图片）齐：棒！棒！棒！我们真棒！！ 快板：小主人的风采——《我们是快乐的雏鹰！》 课件演示图片 （二）、求知让我快乐——“学习章” 甲：勤奋学习，快乐生活。 乙：我们认认真真上课，规规矩矩排队， 安安静静吃饭。 合：争做学习小主人！ 甲：班级的“明星”及各级“小状元”是我们学校的最高奖项，瞧，就有这么多佼佼者，他们是优秀的代名词。 采访获得班级的“星明星”及“小状元”的同学，谈谈收获。 （三）、共处让我快乐——“友谊章” 甲：用心学习，用爱相处。 乙：帮助别人，快乐自己， 甲：看录像手拉手。 乙：小品：《同桌》。 （四）、感恩让我快乐——“感恩章” 甲：在队旗下，我们快乐成长。 乙：在活动中，我们展翅翱翔。 齐：活动让我们体验着成长的快乐！ 全体队员：我们心怀感恩,衷心地感谢我们的辅导员!老师您辛苦啦!谢谢您!小记者：（一小记者挎着照相机，手拿采访记录本上场，中队长迎上去）您好，我是学校小记者，听说你们中队在争章活动中表现突出，特来采访。 中队长：我们中队都努力做到勤学习、勤锻炼、勤思考、勤实践，练就一身过硬的本领。走，到我们中队去看看吧！（一边里摆着班级、个人的奖状、奖品，手工制作成品。最醒目的是摆放在中间的奖杯。 记者：哇！这个闪闪发光的奖杯获得者是谁？ 中队长：奖杯的获得者是我们班的班长李美霖。 记者：那我得去采访采访李美霖同学。 李美霖：（谈话主要内容）我六岁开始每周学习唱歌，风雨无阻，从不间断。我经常在活动中锻炼自己，我主持的晚会，受到师生高度评价，开始我没勇气参加大赛，是老师教给我知识，父母给了我克服困难的勇气。我的人生格言是“成长快乐，快乐成长”！ 乙：表演唱《花仙子之歌》。 甲：一路走来，我们幸福快乐，真的，我们非常庆幸能成长在百花小，因为这儿是我们快乐童年的乐园呀！哎，他们在干什么呢？ （学生自行分组成个小五组，围成五个圈圈坐好） 中队长：报告师，我们今天还有一个议程，准备设争几枚年级特色章请您审核批准： 结合学文化，特设计了：根据我们花奖章评选规定，凡是获得班级特色章5枚的少先队员由大队部颁发年级“七色花奖章”。 乙：现在我宣布，特色章争章活动开始。 甲：快节奏的学习生活之余，我们苦练特长，在我们中队琴棋书画，高手如云，请他们来露一手： 首先，请出第一组的同学，他们带来的是吉它独奏《花儿》。 乙：瞧