对三所体育院校社会体育专业课程设置的比较研究.doc

对三所体育院校社会体育专业课程设置的比较研究 摘要：本文通过对河北体育学院和首都体育学院、韩国龙仁大学社会体育专业教学计划的对比，分析三所体育院校社会体育专业课程设置，旨对河北体育学院社会体育专业的课程改革提供参考性的建议。 关键词：省体院，社会体育专业，课程设置 Abstract The capital of Hebei Institute of Physical Education and Sports Institute, South Korea Yongin University, teaching professional sports comparison, analysis of the three sports community colleges professional sports curriculum, for the purpose of Hebei Institute of Physical Education community of professional sports curriculum reform for reference Proposals. Key words: Provincial Institute, the professional sports community, curriculum 目 录 前言……………………………………………………………… 4 2、研究对象和方法………………………………………………… 4 2.1研究对象………………………………………………………… 4 2.2研究方法………………………………………………………… 5 3、结果与分析……………………………………………………… 5 3.1三所院校社会体育专业培养目标、修业年限与学位授予的 比较分析……………………………………………………………… 5 3.2 公共基础课的比较分析 ………………………………………… 6 3.3专业基础课、专业课的比较分析 ………………………………… 7 3.4 选修课的比较分析 ……………………………………………… 8 4、结论与建议 ……………………………………………………… 9 4.1结论………………………………………………………………… 9 4.2建议 ……………………………………………………………… 9 5、参考文献……………………………………………………………… 11 6、致 谢………………………………………………………… 12 前 言 随着现代科学技术的飞速发展，人们生活水平的不断提高，体育应用的范围也在不断变化和发展。社会体育是指在闲暇的时间里，公民自愿参加的以增强体质、增进健康、愉悦身心、增加交往为主要目的自主性体育活动。社会体育作为一项涵盖面广、内容形式丰富的社会文化形式，含有鲜明的特点，表现为参与人员构成的复杂性、参与动机的多样性、内容形式丰富多彩、活动范围地域辽阔、参与活动自愿等。随着社会体育市场的形成，群众对体育娱乐的消费不断扩大，通过体育活动达到健身、健美、娱乐的目的，已经形成一种前所未有的时尚。尤其是我国申办2008年奥运会成功后，体育事业更是蓬勃发展，并对国民经济的影响日益高涨，在政治、经济和文化等各个领域发挥着不可替代的作用。 在河北省人们对体育认识的概念已不仅限于传统的竞技体育和学校体育课，而是已经扩展到体育经营、体育管理、体育产业、以及社区体育等等，因此我们对体育人才的需要也不再局限于以前的体育教练员和体育教师等狭隘的范围内，体育经济人才、体育产业人才、社区体育指导员、俱乐部管理等人才需求日益迫切，这就对我们河北体育学院社会体育专业的人才提出了更高的要求。 教学质量是高校生死存亡的生命线，教学过程是提高教学质量的手段，教学质量的高低取决于教学目标定位、教学计划的制定、课程的合理设置和学生们的兴趣等。目前河北体育学院社会体育专业的培养目标在逐步完善，但和市场要求还不太吻合，社会体育专业课程设置对于实现社会体育专业的培养目标，熟悉和掌握国家有关的体育事业的方针、政策和法规及大众体育、养生健身、体育休闲、特殊人群的体育的运动技术起着重要作用。随着世界体育事业的飞速发展，人们对体育作用的认识也发生了根本性的改变，只有人们的自身素质提高了才能有利于现代社会的发展，因此河北体育学院社会体育专业在社会体育领域的发展显得越来越重要。虽然我们与国外的制度、文化传统、社会意识形态不同，但是无论中国还是其他国家都重视人们身体素质的提高。目前还没有人对河北体育学院社会体育专业的教学计划进行过专门性的研究，因此非常有必要对此进行研究。通过对中韩两国社会体育专业的课程设置进行比较研究，