哈尔滨市初中乡土地理教学设计大赛.ppt

哈尔滨市初中乡土地理教学设计大赛 说课教师：南岗区松雷中学 韩晓宇 * 课标分析 题材选取 教学内容纲要 教学目标 教法与学法 教学过程及设计意图 教学设计 目录 课标分析 题材选取 教学内容纲要 教学目标 教法与学法 教学过程及设计意图 教学设计 目录 2011版地理课程标准中提出：乡土地理是必学内容。 1、帮助学生全面系统的了解家乡的自然环境和人文环境， 将所学区域地理方法应用于实际生活当中，学以致用。 2、学生可以实地考察，主动参与到各类社会调查等地理 实践活动中去，培养其实践能力，从而树立可持续发 展的观念。 3、通过乡土地理学习，学生会感受和体验到自己成长过程 中，家乡的山山水水、家乡人民的勤劳奋发的精神、家 乡的变化是那么真实，比起一般地理教学中那些只有文 字描述、图片 展示或录像等音像展现的事实更有助于激 发学生热爱家乡、热爱祖国的美好情感，更有利于学生 从小树立改造家乡、建设家乡的崇高志向。 课标分析 课标分析 题材选取 教学内容纲要 教学目标 教法与学法 教学过程及设计意图 教学设计 目录 题材选取 课标分析 题材选取 教学内容纲要 教学目标 教法与学法 教学过程及设计意图 教学设计 目录 1、松花江的概况——从地理知识入手简单介绍概况 2、松花江的利用——农田灌溉、提供水源、水产、航运、 天然冰场、冰雪旅游基地、太阳岛 风景等 3、松花江的发展——以江为纲、以水兴城进行北拓，重点 落在江北湿地的作用和开发情况 4、松花江的未来——打造自然美、生态美、环境美、人文 美、和谐美的大美哈尔滨 教学内容纲要 课标分析 题材选取 教学内容纲要 教学目标 教法与学法 教学过程及设计意图 教学设计 目录 教学目标 了解松花江概况、理解松花江对哈尔滨发展产生的影响和促进作用，了解当前哈尔滨开发江北湿地的相关情况。 知识与技能 培养学生读图分析能力、合作探究能力、收集并 处理信息的能力、综合分析问题的能力。 过程与方法 培养学生热爱家乡，关注家乡的最新发展变化的情感，帮助学生树立建设家乡事有环保、可持续发展的观念。 情感态度 与价值观 教学重点：松花江湿地的作用及开发现状。 教学难点：围绕松花江发展旅游业成为哈尔滨调整经 济产业结构的主攻方向。 课标分析 题材选取 教学内容纲要 教学目标 教法与学法 教学过程及设计意图 教学设计 目录 教法与学法 读图分析法 通过地图获取信息分析问题、解决问题。 小组合作探究法 通过教师提前设置的探究问题，启发学生以小组为单位通过各种途径包括亲自去实地考察收集信息，再由小组合作处理信息并在课堂展示成果 进行全班交流。 讨论法 谈话法 课标分析 题材选取 教学内容纲要 教学目标 教法与学法 教学设计 目录 教学过程及设计意图 1、课前准备阶段：①以小组为单位进行关于湿地知识、以及哈 尔滨开发湿地的现状的资料收集(包括文字，图片、地图、影像资料等)。②利用第二届哈尔滨松花江湿地旅游文化节契机，进行江北湿地游亲自考察湿地景观、感受其环境效益及经济价值。小组要将资料进行整理并加工以便在课堂上交流展示。 2、课堂教学过程及设计意图: 教学过程及设计意图 创设情境 引入新课 自主探究 合作交流 成果展示 总结升华 拓展迁移 教学过程及设计意图 感受家乡真实景观 激发学习兴趣 欣赏图片，感受 松花江之美 出示多媒体图片 引入新课主题 多媒体出示松 花江景观组图 1、 引入 新课 设计意图 学生活动 教师活动 教学内容 教学 过程 学生已学习过中国河流 知识，进行知识和读图 能力的迁移和拓展 通过阅读地图和 文字资料了解松 花江基本概况 利用地图引导 学生了解松花 江基本概况 松花江的概况 2、 新课 学习 设计意图 学生活动 教师活动 教学内容 教学 过程 松花江概况 发源地: 长