仪器分析-说课.ppt

仪器分析 董老师 河南化工职业学院 参考书 朱明华 仪器分析 高等教育出版社 2006年 武汉大学化学系 仪器分析 高等教育出版社 2006年 朱振中 仪器分析 上海交通大学出版社 2000年 叶宪曾、张新祥 仪器分析教程（第二版）北京大学出版社 2007年 刘约全 现代仪器分析（第二版）高等教育出版社 2008年 分光光度计的使用-视频 * * 仪器分析 课程信息 说课内容 课程性质 课程设计 培养目标 课程目标 一、课程信息 课程性质：专业必修课 学时：80学时（理论48学时+实验32学时） +2周综合实训 授课对象：08级工业分析与检验专业 所选教材：《仪器分析》(第二版) 黄一石主编 “十一五”高职高专国家级规划教材 化学工业出版社 二、课程性质、地位和作用 该教材紧扣高等职业教育培养高素质的产品质量检验人才的目标，体现了以能力培养为本位的特色，选材面广、内容新颖、实用。 《仪器分析》是化学化工及食品、药品等相关专业的专业必修课，是在学习无机化学、分析化学、有机化学、物理化学的基础上学习各种分析仪器检测技术。 通过本课程的学习，使学生具备仪器的操作、维护和简单故障排除，并可以根据样品性质、分析对象选择最为合适的分析仪器及分析方法。为后续工业分析等专业课程的学习和化学检验工技能考证打下必要的基础。 总体目标： 三、课程目标 认识仪器---阅读仪器说明书---操作仪器（开机、设置参数、关机） ---数据处理、谱图分析--报告---仪器故障排除维护一系列工作，使学生具备基本的上岗能力，并为化学检验工中级工和高级工的考试做好准备。 具体目标 认知 目标 职业能力 目标 职业素养 目标 三、课程目标 （1）理解各仪器的工作原理 （2）掌握各仪器的分析测定方法 （3）掌握各仪器的结构和保养、维护及故障排除方法 （4）掌握数据处理的方法及检验报告的标准格式和要求。 1. 认知目标 2. 职业能力目标 三、课程目标 （1）仪器使用和操作； （2）日常维护和常规故障排除； （3）数据处理分析及报告； （4）具有一定的信息迁移能力，能根据不同型号的仪器 说明书达到对该仪器的认知、操作。 3. 职业素养目标 三、课程目标 （1）培养学生良好的职业道德 （2）培养学生严谨的工作作风和安全意识 （3）培养学生精益求精的学习态度。 化学分析 仪器分析 化学检验工培训 分析检验工作 专业核心课程 课程定位 工作过程 目标 采样 样品预处理 分析检测 数据处理 评价报告 三、课程目标 1．教学方法 项目教学法 分组讨论 自主探究等方法 2. 教学手段 多媒体辅助教学 四、课程设计思路 3. 学法分析 项目教学法 （培养学生的发现问题、解决问题的能力） 自主探究法 （突出学生的主体地位） 能更充分的调动学生学习的积极性，完成教学目标 四、课程设计思路 ①结合专业培养目标和课程培养目标 ②结合岗位需求 ③结合职业标准 ④结合学生实际 课程内容选取的依据----四个结合： 引 入 新 课 问 题 驱 动 问 题 讲 授 项目分 析 （任务1：认识分光光度法－仪器构造与类型） 五、教学过程 子任务8：存在问题及解决方案 子任务7：样品测定、数据处理、报告 子任务6：绘制标准曲线 子任务5：绘制吸收曲线、寻找测定波长 子任务4：配制系列标准溶液 子任务3：选择显色剂和显色条件 子任务2：样品预处理 6 显色反应和显色剂、显色条件的选择、测量条件的选择、定量方法、数据处理 子任务1：仪器预热、校正 任务3：金属铁离子含量的测定 子任务4：吸收池配套性的检验 子任务3：稳定度的检验 子任务2：透射比正确度的检验 4 紫外-可见分光光度计的校验：波长、透射比、稳定度、比色皿等 子任务1：波长准确度的校验 任务2：分光光度计的校验 子任务2：认识常用的仪器和配件 2 分光光度法的定义和基本原理、分光光度法的特点、朗伯比尔定律、分光光度计的构造、类型 子任务1：参观认识实验室 任务1 ：认识分光光度法 项目一、利用分光光度法对水溶液中铁和重金属砷的含量进行测定 学时 安排 对应内容 训练任务 任务 项目 项目教学－－示例 仪器 紫外-可见分光光度计 1 UV-Vis 引 入 新 课 2 TU—1901和普析通用T6系列 紫外/可见分光光度计 紫外-可见分光光度计 引 入 新 课 紫外-可见分光光度计的构造？ 0.575 光源 单色器 吸收池 检测器 信号处理及显示 3 UV-Vis 问 题 驱 动 1.光源：发出所需波长范围内的连续