人教版小学三年级数学《多位数乘一位数》教案.doc

第 六 单元 第 5 课时 总第 38课时 主备课人： 李惠梅 执教人：罗萍 教学内容 多位数乘一位数（不进位）乘法（教科书第74页例1） 教学目标 使学生经历多位数乘一位数（不进位）的计算过程，初步学会乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义。 教学重点 初步学会乘法竖式的书写格式， 教学难点 体验计算方法的多样化。 教学准备 教 学 过 程 个性化调整或反思 一、提出问题：出示例1情境图。? 师：元旦到了。小明、小华和小丽正在用彩笔画画，准备布置“迎接元旦”专刊。他们要用美丽鲜艳的彩色图画歌颂伟大的祖国，迎接新年的到来。? 师：你能提出哪些用乘法计算的数学问题呢？? 先请同学们估算一下，3合大约有多少枝彩笔？? 师：如果我们要知道准确的枝数，该怎么办呢？? 小精灵问：怎样算一共有多少枝彩笔？ 教 学 过 程 个性化调整或反思 二、探讨交流? 师：1、用什么方法计算？怎么列式？? ? ? 2、12×3表示什么意思？? ? ? 3、这道题与我们以前学过的乘法计算有什么不同？? 师：这道题该怎样算呢？? ? ? 1、让学生思考，计算摆一摆小棒或画图等。能想出几种算法的，就把几种算写出来。? ? ? 2、算完以后，在小组里交流，把自己的算法说给同组的其他同学听。4、教师巡回了解各组的情况，鼓励学习有困难的学生积极参与小组的活动。5、全班汇报。教师将汇报板演在黑板上。三、介绍竖式。 12 ?。。。。。。因数 ? ? ? ? ? ? ? ?× 3 ?。。。。。。因数 ? ? ? ? ? ?  —— ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?  36 。。。。。。积 ? ? ? ? ? ? ? ? 学生在练习本上完成“做一做”的三道题，教师巡视了解情况。四、巩固练习学生完成练习十六的作业。每道题让学生估算，然后再用竖式计算。第1题让学生独立完成后，说说为什么是用乘法计算。第2题让学生独立完成后，同桌互相检查并说说自己是怎么算的。第3题让学生独立完成后，再交流这道题有哪几种算法。? ?  对于12×3的计算结果，学生能够用多种方法算出其结果，他们可以用口算的方法，可以用笔算的方法，可以用分解因式的方法，可以用摆实物的方法来求出他们的结果。因此在教学设计中，让学生选择自己喜欢的方式解决，然后再和他的同桌交流，鼓励学生再想想还有没有其他的算法，这样学生的思维会越来越活跃，思路会越来越开阔。从而使学生体验到创新学习的成功喜悦。 检查人 检查日期 评价等次 第 六 单元 第 6 课时 总第39 课时 主备课人：李惠梅 执教人：罗萍 教学内容 多位数乘一位数（进位）乘法（教科书p76例2） 教学目标 1、通过学习，使学生感知乘法处处在生活中。 2、培养学生观察和思维能力。 教学重点 教学难点 教学准备 教 学 过 程 个性化调整或反思 1、学生观察情境图。⑴、这幅图是在什么地方？⑵、在小组里说说自己观察到的内容。2、教学p26中的例2。?师：这道题应该怎样算？你有什么新的发现？⑴、将图中提供的信息用文字表达出来。书店有许多书，连环画每套18本，王老师买了3套，一共是多少本？⑵、出示小精灵的问话：你能算出王老师买了多少本连环画吗？ 教 学 过 程 个性化调整或反思 ⑶、学生独立完成，把自己的算法说给同组的同学听。⑷、各组代表汇报本组的各种算法，并说说本组的新发现。⑸、教师将小组的汇报板演到黑板上。18×3＝54（本） ? 1 8 ? ? ? ? ? ? 1 8 ? 1 8 ? ? ? ? ? × ?3 ?  + 1 8 ? ? ? ? ?—— ? —— ? ? ? ? ? 5 4 ? ? 5 4 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?答：王老师一共买了54本。 ?三、做一做学生在练习上完成“做一做”的三题，教师巡视了解情况。四、巩固练习1、练习十七题第1题，学生独立完成后，同桌互相检查。2、练习十七题第2题，学生独立完成后，同桌说说为什么用乘法计算。3、练习十七题第3、4题，学生独立完成后，小组交流，说说你是怎样想的，又是怎样做的。五、全课小结。1、这节课你学到了什么？你还有什么想说的。2、教师小结（略） ? ? ?  针对进位的重点难点“满几十要向前一位进几”，让学生先凭借已有的知识和经验大胆尝试。积累感性认识，然后通过多媒体直观形象的动态展示，使学生