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三年级法制渗透点
1 让我们荡起双桨
一.教学目标 :
1能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2学会本课生字,理解由生字组成的词语。
3能想象诗歌描绘的情景,并练习说话。
4理解诗歌内容,培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想情感。
5、了解《中华人民共和国国旗法》
二.教学重点.难点:
理解诗歌内容,能想象诗歌描绘的情景,培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想情感,并练习说话。
教学准备
四.教学时间 两课时。
五.教学过程
第一课时
教学目的:能正确、流利、有感情地朗读课文,能理解诗歌内容,想象诗歌所描绘的情景,培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。
教学过程
出示课题并解题
谈话
板书课题:让我们荡起双桨
教学生字:
读课文
1.借助汉语拼音自学课文。
检查自学情况。
(1)指名读全文。
三、细读课文 :
(1)指名读课文。
(2) 这一段共有几句话?
(3)理解诗句意思。
(4)指名读第五、第六行。
(5)指导朗读。
(6)小结并板书:
2. 细读第二小节。
(1)指名读第二小节。
(2)理解诗句意思。
(3)指导朗读。
(4)小结板书:
3. 细读第三小节。
(1)齐读第三小节。
(2)理解诗句意思。“
(3)指导朗读。 集体齐读。
(4)小节并板书:
三、作业
第二课时
教学目的:继续理解诗歌内容,想象诗歌描绘的情景,有感情地朗读课文。学会本课生字词,理解由生字组成的词语。
教学过程:
一、细读第三小节。
(1)齐读第三小节。
(2)理解诗句意思。
(3)指导朗读。
(4)小节并板书:
二、总结课文
1.课文中三小节末尾两行内容都相同,他们反复出现起什么作用呢?(表明小朋友们陶醉在欢快愉悦之中,他们忘记了划桨,任小船飘荡,只感到一阵阵凉风拂面)
2.指名有感情地朗读课文。
3.想想诗歌描绘的情景,说说课文中三个小节内容表达了小朋友们怎样的思想感情。
三、课件导入 《中华人民共和国国旗法》
2 学会查“无字词典”
教学目标:
1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。
2、能正确流利有感情地朗读课文。
3、凭借具体的语言材料,懂得学语文不光要从书本上学,还要从生活实践中学。
4、了解《海洋环境保护法》
教学重点: 懂得学语文不光要从书本上学,还要注意在生活实践中学。
教学时间: 两课时。
第一课时
课时目标:
1、通过多种方式的朗读,把§1~5小节读正确、流利。
2、体会爸爸和聪聪不同的理解词语的方法。
教学过程:
一、激趣导入
1、今年暑假爸爸妈妈带你们出去玩了吗?玩的过程中你有些什么收获吗?
2、生讲自己暑假的收获、经历。
二、初读感知
过渡:暑假里有一位小朋友要聪聪也跟着爸爸到青岛去旅游了一趟,我们来读读课文,看看他的收获是否和我们相同。
1、自由读:划出生字词,读准字音,记住字形,试着联系课文,想想它们的意思。
2、检查自学情况。
(1)字词情况检查
(2)指名读课文,有意识地请三位同学分读课文(1-5)(6-8)(9)。
(3)课文写了一件什么事?
三、设置悬念
过渡:聪聪这一趟旅游的确很高兴,因为他不仅看到了青岛的迷人风光,同时还学到了一样本领,想知道是什么本领吗?
1、自由读8—9自然段,读通顺流利
2、读了这段话你有什么疑问吗? 有字词典?无字词典?
3、只要我们和聪聪一起经历了这次旅行,相信这两个难题会被我们解决的。
5、自读1—5,读准生字词。
6、指名读,正确、流利。
7、齐读。
8、这两个问题到底该如何解决呢?我们下堂课再学习。
第二课时
课时目标:
1、细读1—5段,体会有字词典与无字词典。
2、精读6—8段,进一步体会查无字词典。
教学过程:
一、复习导入,细续体会
1、师:同学们,上节课我们已经读通了1—5,这部分内容主要讲了聪聪和爸爸的一件怎样的事呢?
2、再指名读1—5段
3、讨论交流
4、你能结合生活来说说“骄阳似火”吗?
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