《第2课 春天的畅想课件》初中美术人教版七年级下册74354.ppt

教学目标 知识：认识造型与色彩，特别是主观色彩对造型艺术创作 的影响。 能力：通过欣赏、感受、解读、品味春天，运用所学知识对春天进行主观创作，表达自己对春天的畅想。 美育：让学生感受自然美和艺术美，培养学生热爱生活的态度。 教学重难点 重点： 让学生讨论、联想，能够用自己的语言 表述春日景象，弄懂自然美和艺术美之间的关系。 难点： 了解美术作品中的春天，同时让学生运用不同的表现形式来描绘心中的春天。  回想描绘春天的文章、古诗，找出代表季节的关键词 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（柳树、春风）? 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。（春雨）? 电脑绘画 春天来了，小河边桃树成林。我要拿起画笔去画春天。只见桃花枝头的蓓蕾惊醒了，东一枝，西一枝，那些嫣然微笑的花朵，喷出醉人的芳香。山上山下的桃花，千树万枝就象火焰一般地怒放了。 春风轻轻吹拂，我们做在小河岸边的草地上享受和煦的春风。我们在草地上，竖起一根枝杆，挂上四五只小鱼的风筝。风筝和风儿一起跳起了舞，好似那春风就是那些“小鱼”游动的天地。 电脑动画 1、大家所欣赏的美术作品都是 用哪些形式来表现的? 答：中国画、油画、水粉画、蜡笔 画、铅笔画、剪纸、 布贴画、雕塑、电脑画。 自然美：是指客观世界中的自然物、自然现象的美。它能以它本身的勃勃生机、万千景象，给人以精神享受，让人心旷神怡，流连忘返，凡是使人娱情畅神的自然物和自然现象，便是人们的审美对象，是第一性的美。 艺术美：美的形式之一，相对于现实美而言，指艺术作品所呈现出来的美。即艺术家按照美的规律，在进步的审美观点、审美理想指引下，根据现实生活进行创造并运用一定的物质材料体现出来的，它是一种特殊的审美现象。 畅所欲言 2、通过欣赏讨论美术作品,想一想,自然和艺术(美术)有什么关系? 答：景物 自然美 文学 音乐 艺术美 美术 艺术来源于自然， 是自然的概括和升华。 各显神通 　　通过自由组合，讨论交流，小组成员间达成共识，确定意图和主题，用自己的方式表现心目中的春天。 表现春天 造型 色彩 表现方式 * 春天的畅想   江苏省邳州市燕子埠中学  教师 王惠敏 人教2011课标版七年级下册第二单元第二课 自然美的春天 感受春天之一 　　 艺术美的春天 感受春天之二 春天的词语 春天的诗句 春天的色彩 春天的歌曲 春天的图画 春天的美术作品 中国画 中国画 油画 水粉画 水粉画 中国民间剪纸 报春图 梅雀争春 剪纸 春鸭戏水 布贴装饰画 雕塑