《变色龙》2教学演示课件.ppt

6、变 色 龙 学 习 目 标 1、了解变色龙的外形特点和生活 习性等。 2、 学习课文的写作顺序，学会 观察动物的特点。 浏览诊断： 自由读1—8自然段，边读边想:想要发现变色龙容易吗？ 确认标识 时间：6分钟 1 、默读课文的1—8自然段，边读边想要发现变色龙，容易吗？从哪里知道的？ 2 、快速浏览课文的9—15自然段，看看课文写了变色龙哪三个方面的特点？你对它的什么部位感兴趣？看看它的写作顺序。 3 、如果是你碰见了这么稀罕的变色龙，你会怎么处置它？为什么？ 1.我们发现变色龙。 2.我们端详变色龙。 3.我们放回变色龙。 及时演练 1、 分角色朗读课文。 2、《练与测》 3 、 小练笔 写一篇关于小动物的习作。 * 　　豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四脚小蛇，皮肤和豆叶一模一样，很难发现。这是条身长30厘米左右似蛇非蛇的怪物。 　　我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼突起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却仍然一动也不动。 　　仔细观察，抓住其特点来写，注意按一定顺序来写。 归纳演绎： *