1课《稻草人课件》.ppt

学习目标： 有感情朗读课文。 掌握字词。 知道本文文体及作者。 了解稻草人的品质。 了解稻草人感情的变化及原因。 续编故事。       检查生字词自学情况： 肌 肤 懒 穗 喉 耕 橘 褐 祸 挽 甸 怠 瘪 搓 二、再读课文，勾画自己不懂的字词、句。 三、写一写（仔细观察，认真书写，不多点少横） 我能给生字组词： 肌肤 肌肉 皮肤 懒怠 懒人 稻穗 麦穗 白喉 咽喉 耕地 耕牛 橘子 褐色 祸事 车祸 挽救 挽救 沉甸甸 懒怠 干瘪 搓手              （2）听读，思考： 稻草人在看守稻子的过程中，心情如何变化，为什么会这样变化，稻草人是怎样做的？找到相关的语句，勾画。 小组交流，完成表格。                                                             沿着思路 悟情感 自学第9自然段，思考： 1、稻草人看到了什么？听到了什么？想到了么？ 2、你从中体会到了什么？ 3、稻草人的感情又发生了什么变化？ 沿着思路 悟情感 痛心 哭了 想一想： 稻草人为什么而“痛心”？为什么而“哭了”？ 抓住情感 明中心 《稻草人》这篇课文讲的是一个农人亲手做的放在田里看护庄稼的稻草人，由于看到稻子长出了新穗，而为主人高兴。由于发现稻叶上有小蛾及很多子而无比惊恐。又因自己无效的警告而愁闷。最终因蛾卵变成了肉虫吃光稻叶而为白白付出辛苦的主人深感痛心。 课文表达了稻草人因能力所限，而无力挽救主人命运的痛苦心情，一个忠诚、尽职、心地善良的形象跃然纸上，浮于眼前。 绿色圃中小学教育网 * * * * * 绿色圃中小学教育网 S版小学语文六年级上册第一课CAI课件设计 绿色圃中小学教育网 叶圣陶简介 现代作家，教育家，出版家，政治活动家。原名叶绍钧，字圣陶，笔名叶圣陶、斯提等。作品收在《叶圣陶集》里。著有小说《隔膜》、《线下》、《倪焕之》，散文集《脚步集》、《西川集》，童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》等，并编辑过几十种课本，写过十几本语文教育论著。新中国成立后，曾任出版总署署长，教育部副部长兼人民教育出版社社长、中央文史研究馆馆长，全国政协副主席。 透过课题 知内容 1、稻草人是什么样子的？ 2、课文讲了关于稻草人的什么事？ 看到课题，你有什么问题？ 一、初读课文，整体感知： 1、你从文中知道了什么？ 2、结合读懂的部分，说说课文主要讲了一件什么事？ 3、通过这个故事，你觉得稻草人对待工作如何？对待主人如何？ / 稻草人—叶圣陶（课时2） 根据内容 理思路 默读课文，思考： 课文先写了什么？ 然后写了什么？ 课文先写了稻草人的样子和责任（1—2自然段） 然后写了稻草人看到的和想到的（3—9自然段） 绿色圃中小学教育网 沿着思路 悟情感 感情朗读第一、二自然段，想一想： 1、课文是怎样介绍稻草人的样子的？ 2、稻草人的责任是什么？你喜欢稻草人吗？为什么？写牛和狗采用了什么手法，有什么作用？ 沿着思路 悟情感 1、课文依次介绍了稻草人的骨架子、肌肉和皮肤、帽子、脸、鼻子、眼睛、手、脚等方面，说明稻草人做的很简陋，样子很不好看。 沿着思路 悟情感 2、稻草人的责任是看守田地，赶走飞来吃稻穗的小雀。稻草人非常尽责任，从来不贪玩。写牛和狗是和稻草人作比较，采用了对比的手法，突出稻草人的尽职尽责。 如何做 原因 心情 低头哭了 光杆儿 痛心 使劲摇 主人没发现 急得不得了 扇摇得更勤了 蛾下了子 惊