人教版小学三年级数学上册课件《 笔算连续进位的乘法 》.ppt

课件PPT 第6单元 多位数乘一位数 3 笔算连续进位的乘法 学习目标 3. 能主动参与探索算理、算法的过程，感受数学与生活的联系。 2. 掌握两、三位数乘一位数(连续进位)的计算方法。 1.理解多位数乘一位数(连续进位)的算理。 复习导入 6 2 × 4 8 4 笔算下面各题。 3 8 × 2 6 7 2 1 7 1 × 5 5 5 3 说说在列竖式计算时要注意什么？ 课件PPT 情景导入 仔细观察，你发现了什么信息 ？什么问题？ 每箱有24瓶， 9箱饮料一共有多少瓶？ 要想解决这个问题，怎样列式？ 24 × 9 请你估一估“9箱饮料大约有多少瓶”，说说你是怎么估的。 课件PPT 探索新知 24 × 9 10箱是240瓶，9箱一定比240瓶少。 24×9的得数在180和270之间。 24 20 30×9=270 估小 估大 20×9=180 30 比实际结果小 比实际结果大 你能算出准确答案吗？ 课件PPT 探索新知 24 × 9 ＝ 2 4 × 9 6 1 3 2 二九十八，这里为什么写“1”呀？ 18加3和是21，所以积的十位上要写“1”。 216 跟以前学的计算有什么不一样？ 个位满几十向十位进几，十位又满几十向百位进几 。 课件PPT 探索新知 哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。 从个位起，用一位数依次乘多位数的每一位。 小组讨论：多位数乘一位数的乘法怎样计算？ 在乘法里，乘数也叫做因数。 课件PPT 典题精讲 扬名小学三年级有4个班,每个班36人,一共有多少人? 典题精讲 解题思路： 每个班36人,4个这样的班，就是4个36人,列式为36×4。计算时,既可以用加法计算,也可以列竖式计算。用加法计算时,4个36列式为36+36+36+36=144(人);列竖式计算时,4要与36个位上的“6”对齐,然后用4依次去乘36各数位上的数,与哪一位上的数相乘,积就与那一位对齐,个位相乘满几十就向十位进几,计算十位时,要记得加上从个位进上来的数。 典题精讲 正确解答： 36×4=144（人） 典题精讲 庆祝艺术节,同学们用红、黄、蓝、绿四种颜色的气球布置会场,按红、黄、蓝、绿的顺序依次排列,共排了38组,还余2个,这四种颜色的气球共有多少个? 典题精讲 解题思路： 按红、黄、蓝、绿的顺序依次排列,说明一组有 4个气球,38组有38个4,列式为38×4,再加上余下的2个,就是这四种颜色气球的总个数。 典题精讲 正确解答： 38×4+2=144（个） 错误解答 易错提醒 用竖式计算： 57×3= 5 7 × 3 1 5 1 151 错解分析： 易错提醒 错误解答错在计算十位时忘记加进位数。用竖式计算多位数乘一位数时,哪一位上的数相乘满几十,就要向前一位进几。个位上7乘3等于21,满二十应该向前一位进2。 易错提醒 正确解答 错误解答 用竖式计算： 57×3= 5 7 × 3 1 5 1 171 5 7 × 3 1 7 1 学以致用 1．做一做：列竖式计算。 4 8 × 7 6 3 5 3 9 2 × 8 6 3 1 7 1 3 7 × 6 2 2 4 8 2 1 7 9 × 4 6 1 3 7 3 课件PPT 学以致用 2．估一估，再列式计算。 36 × 7 ＝ 313 × 5 ＝ 499 × 3 ＝ 估:把36估成40 40 × 7＝280 实际结果接近280，但比280小 3 6 × 7 2 5 4 2 252 估:把313估成300 300×5＝1500 实际结果接近1500，但比1500大 3 1 3 × 5 5 6 1 5 1 1565 估:把499估成500 500×3＝1500 实际结果接近1500，但比1500小 4 9 9 × 3 7 9 2 4 1 2 1497 课件PPT 学以致用 3．解决问题。 身长5厘米的蚱蜢一次跳跃的距离是它身长的75倍。蚱蜢一次能跳多远？ 5× 75 = 375（厘米） 7 5 × 5 5 7 2 3 答：蚱蜢一次能跳375厘米。 你一次跳远的距离能超过蚱蜢吗？ 课件PPT 学以致用 4．解决问题。 （1）买7台 ，一共多少钱？ （2）你还能提出其他数学问题并解答吗？ 78× 7 = 546（