美国语伴常见问题.doc

常见问题 安装时提示硬盘空间不够怎么办？ 请删除硬盘上其他不必要的程序以增加硬盘可用空间；另外，您也可选择最小安装方式以节省空间，本套软件为了保证声音文件的质量，采用了较高的采样率和未对其进行压缩处理，强烈建议给硬盘留有1G的空间。 为什么在256以下色彩显示模式下软件界面色彩失真，不艳丽？ 因为所有的图形采用了16位的色彩模式，建议将显示器改为16位以上真彩模式。 软件运行不发声怎么办？ 可能是电脑本身采用了静音设置，请双击任务栏的声音设置图标，去掉静音的选择；如果还不行，可能是采取了最小安装模式，声音文件未装入硬盘，请插入该软件的光盘即可。 在语音设置模块里进行语音适应性训练时好多单词不会读怎么办？ 不要紧，该训练主要针对训练者的口形、发声特点进行辨识归类，个别单词错了或不读，不大会影响训练效果；如果要先学习这些不会读的单词，可以通过词汇中的焦点词汇功能把这些不会读的单词添加进去进行学习后再回到这里进行训练。 如何把自己想攻破的单词加进词汇学习模块中进行学习？ 有些用户尤其广大考生和学生想把不会的单词或课文中的生词表加载进词汇学习模块中，利用该模块便利的学习方式和训练手段来突击单词。本单词学习模块有近两万的词库，涵盖中小学、高中、大学、研究生、托福、GRE考试中几乎所有的词汇，可以通过词汇中的焦点词汇功能把要攻破的单词添加进去进行学习训练。任何用户都可以通过此种方式来设计自定义的单词学习软件。 怎样利用波形进行发音比较判断？ 首先对波形的长度进行比较，长度大致相当，则说明用户的语速和预录制的语速大体一致；其次对波形的形状进行比较，形状相似则表示用户重读、弱读、声调、节奏和预录制的一致，即其摹仿的声调很象老外；注意波形的高低关系不大，它只代表声音的强弱。 为什么在对我的语音进行识别时其识别率总是很低？ 因为您的发音太不标准所致，不要紧，多听听预录制的声音多加摹仿，总会慢慢提高的。 为什么前一段识别率很高，可现在却突然不如从前了？ 很可能是别人冒用您的用户名进行学习所致，或者是您重新装了该软件系统，导致系统对您的口形、发声特点重新进行归类辨识，好象一个新人第一次和您说话，当然不会象多次交谈的故人那样对您的声音了如指掌了。 附：训练大纲 由于每位训练者入学时的听说水平、学习兴趣及学习方式不尽相同，我们会根据每位训练者的实际情况制定不同的学习时间进度表、适合自己的学习方式及训练重点，提供个性化培训服务，达到学习时间最短、训练效果最佳的优化状态。下面第一级 第四级 第八级是分别为三位听说水平不同的人制定的教学大纲。第一级是一位发音状况极为糟糕，既听不懂别人的谈话、别人也听不懂自己说话的训练者；第四级训练者处于能看能读大约3000个左右单词，能说简单的英语但听不懂对方说话的状态，第八级为基本能对熟知的交际场景进行会话，但表达尚欠流利或平时很少接触英语会话环境的训练者设计的。 第一级 总体目标 掌握英语正确的发音方法；对28个辅音，20个元音的发音进行强化训练；分辨清辅音与浊辅音、重读音节与弱读音节、开音节与闭音节；熟悉不同音节的发音规则及训练日常交际中最简单的如询问对方名字、住址、电话、谈论某物、时间、天气、爱好等表达方法。 Lesson 1 训练目标 26个英文字母的发音 元音、辅音的发音方法 音标拼读规则 掌握10个单词 学习怎样询问对方名字的句型 What’s your name？ I’m… My name is… 第一次见面怎样客套 I’m glad to meet you. 二、时间安排：9小时，每天3小时，3天完成本课。 训练时间安排表 单位（小时） 时间 课目 第一天 第二天 第三天 软 件 训 练 单词 1 1 听力 1 1 会话 1 1 口语课堂 3 多媒体训练方法及要求 第一天 ● 利用听力模块进行26个单词发音的学习，利用播放键反复听1-3遍；利用英文显示按钮隐藏26个英文字母，再听几遍，可以利用后退按钮重复听某一个单词，直到听懂为止。 在词汇学习模块中，利用播放按钮反复听1-2遍，对该课各个单词的有个大致的声音记忆；用鼠标点击单词的显示区的各个单词，反复学习背诵该单词的拼写、中文释义及大声地模仿跟读，直到听懂、知意、会念为止；利用英文显示或中文显示功能来隐藏该单词或该单词的释义，再进行播放，做到闻其声能拼写知其意。 在会话模块中，利用播放按钮反复听1-4遍，对该段对话有个大概的理解，若某个单词不认识，可利用即指即译即发音的功能（把鼠标放置该单词上即可）对该单词的学习；再把鼠标移至每句上，逐句反复试听直到听懂为止；利用英文显示或中文显示功能来隐藏该句子或该句子的释义，再进行播放，达到听懂该句子的各个单词为止。若某句未听明白，可按上一句按钮进行重复试听。 第二天 利用主界面上的语速设