从而走向成功发掘自己潜能的方法三.ppt

学习目标： 一、了解潜能的含义；知道人的潜能是多方面的。 二、掌握发掘自己的潜能的一些方法。    ◆ 画面中被救的儿子享受到了什么权利？有哪些法律规定公民享有这些权利？ ⒈ 生存权、保护权。 ⒉《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国婚姻法》 指一个人身体、心理素质等方面存在的发展可能性。它犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。 ★活动探究二 ： P53页例子：“有一个孩子在沙滩上……”这个孩子的回答，对他日后成为建筑设计师有影响吗？你怎样理解他的话？ 1.有影响。 2.他的回答说明他有明确的人生目标，这样可以促使他克服困难，坚持朝自己的人生目标发展，取得成功。我们也可以通过这种“设计更好的自我形象的方法，激励自己的斗志，从而释放自己的潜能。 . 检测题： 一、单项选择题 1. 王磊是一个聪明的学生，可他在学习上不肯用功，老师提醒他应当更努力些，他却说“我现在如果太刻苦了，将来不就没有潜能了吗？”他的说法（ C ） ⑴错误，因为人的潜能犹如一座巨大的宝藏⑵错误，因为在实践中才能发掘自己的潜能⑶错误，因为人的潜能是有限的⑷错误，因为养成懒惰的坏习惯就难以开发自己的潜能 A. ⑴ ⑵ ⑶ B. ⑵ ⑶ ⑷ C. ⑴ ⑵ ⑷ D. ⑴ ⑶ ⑷ 2、人的潜能 犹如一座巨大的金矿，发现自己的潜能是取得成功的一个重要条件。在下列选项中，对发现人的潜能不利的因素是（ D ） A.提高自己的信心和勇气 B.塑造自己的新形象 C.在实践中锻炼自己 D.注意做大事不做小事 二、材料题 有一个人掉进了坑里，他试图爬起来，但努力了几次都失败了，突然他发现了一双阴森森的眼睛，原来是一只凶恶的狼。狼已经几天没有吃东西了，它伸出了尖利的牙齿。情急之下，这个人一下子从坑中爬了上来。这个故事说明了什么？ 说明了这个人为了不被狼吃掉，他的潜能在情急之下爆发出来，自己救了自己。 谢 谢！ * * * 教学过程：一、认识自己的潜能 考考 ★考考你? ⒈ ★ 语言智能 音乐智能 数理逻辑智能 空间智能 身体运动智能 人际交往智能 自我认识智能 考考你？ 邓小平申雪、赵宏博速算大师史丰收智障指挥家舟舟于丹珠心算儿童 语言智能 音乐智能 数理逻辑智能 空间智能 身体运动智能 人际交往智能 注意：特长并不等于潜能，但是人的特长往往是人的某个方面潜能的表现。因此，我们要善于发现并把它发掘出来，最终走向成功。 二、激发自己的潜能 ★活动探究一： 请同学们阅读课本P52页例子，思考以下问题： 1.这个成功企业家的做法对吗？ 2.你从中得到什么启示？ 1.他的做法非常正确。他通过对自己不断的语言暗示，激发出了自己的潜能，走向了成功。 2.启示：明白了人是具有某种潜能的。我们要经常给予自己积极的暗示，这样有利于提高自己的信心和勇气，有利于发现并挖掘潜能，帮助我们获得成功。 ★活动探究三 ： 课堂交流：学生之间相互交流各自的特长及作品、获奖证书等，体会自己可能具有的某种潜能，积极发掘，正确评估，找准自己今后的发展方向。 注意：特长并不等于潜能，有些潜能尚未表现出来，甚至个人身上表现较弱的方面很可能正是个人的潜能。 我们要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起，在实践中去发掘潜能，从而走向成功。 发掘自己潜能的方法三： 实践法 ★小小游戏：发掘潜能我能行 试一试 田、白、甲、由、目、召、只叭、叻、号、叶、叽、可、旧另、古、右、叮、史、兄、句叱、台、叹、叨、叼、司、叩叵、石、电、囚、占、申、旦四、加、叫 发现自己的潜能 认识自己的潜能 发掘潜能的方法 １、潜能是巨大的 2、潜能是多方面的---(七个方面) 3、要善于发掘自己潜能 １、积极自我暗示 ２、设计更好的自我形象 ３、在实践中激发自己的潜能 小结 ▲.潜能是取得成功的重要条件；善于发现并挖掘自己的潜能，让自己的人生更精彩！ 。 * *