语文考点复习课件散文阅读 方法技巧类考题破确().pptVIP

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语文考点复习课件散文阅读 方法技巧类考题破确()

三妹就乐了: “啊啊,月亮是属于我的了!” 三妹是我们中最漂亮的,我们都羡慕起来;看着她的狂样儿,心里却有了一股嫉妒。我们便争执了起来,每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来,给我们每人倒了一小杯儿,说:“孩子们,瞧瞧你们的酒杯,你们都有一个月亮哩!” 我们都看着那杯酒,果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着,一动不动的,手刚一动,它便酥酥地颤,使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去,月亮就在每一个人的心里了。 奶奶说:“月亮是每个人的,它并没走,你们再去找吧。” 我们越发觉得奇了,便在院里找起来。妙极了,它真没有走去,我们很快就在葡萄叶儿上,磁花盆儿上,爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣,竟寻出了院门。 院门外,便是一条小河。河水细细的,却漫着一大片的净沙;全没白日那么的粗糙,灿灿地闪着银光。我们从沙滩上跑过去,弟弟刚站到河的上湾,就大呼小叫了:“月亮在这儿!” 妹妹几乎同时在下湾喊道:“月亮在这儿!” 我两处去看了,两处的水里都有月亮;沿着河沿跑,而且哪一处的水里都有月亮了。我们都看着天上,我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想,我的眼睛里也一定是会有的。噢,月亮竟是这么多的:只要你愿意,它就有了哩。 我们坐在沙滩上,掬着沙儿,瞧那光辉,我说: “你们说,月亮是个什么呢?” “月亮是我所要的。”弟弟说。 “月亮是个女子。”妹妹说。 我同意他们的话。正像奶奶说的那样:它是属于我们的,每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮,月亮白光光的,在天空上。我突然觉得,我们有了月亮,那无边无际的天空也是我们的了,那月亮不是我们安在天空上的印章吗? 大家都觉得满足了,身子也来了困意,就坐在沙滩上,相依相偎地甜甜地睡了一会儿。 1.请指出文章第二段所用的主要修辞方法,并举例说说这样写的好处。 答: _____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 比拟。作者写月亮“款款地,悄没声地溜进来”, “爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆,渐渐地爬得高了” ,“月亮还在竹帘儿上爬”两个“爬”字非常生动地写出了小孩子眼中的月亮升起时的状态(把无生命的月亮写得有生命了)。 2.作者将深刻的哲理寓于孩子们寻月这一生动的事件之中,这叫寓理于 事。读后,你觉得这种写法有什么好处? 答: _______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 寓理于事的写法可以将平凡而又重要、人们熟知而又容易忽视的道理写得含蓄、生动,使人在享受散文美的同时悟出道理,耐人寻味。第四节 探究类考题破解 第三节 方法技巧类考题破确 考 点 探 究 考 查 角 度 真 题 再 现 1.分析表达方式及其作用(包括叙述人称) (2008·辽宁)《雨韵》17题:.怎样理解“雨韵”的内涵?文章依次用了哪些表达方式来呈现“雨韵”这一主旨的?2010年全国卷Ⅰ《灯 火 》16题:文章在人称的使用上有什么特点?这样写有什么作用? 2.分析表现手法(或修辞手法)及其作用 (2010·天津)《寒冷的高纬度》18题: 概括说明文章第二自然段中,作者故乡植物的生命有哪些特点?描写这些植物时作者运用了什么写作手法? 3.分析语言特色、详略安排等 (2010·湖北)《烟花三月下扬州》18题: 在描述扬州景物时切入的角度及语言的运用很独特,请结合第④段和第⑤段加以赏析 一、(2008·辽宁)阅读下面的文字,完成1~4题。 雨 韵 从维熙 进入生命的夕阳黄昏,才理解了“雨”这个简单的汉字,包容着人生四季。 按照化学的分子式来解读雨,是H2O的气体,在天空合成为水,然后返还到地面上来的物质。它在不同季节,有着变形的本能:春雨悄然无声,充满了孩子的稚嫩和温柔,像刚刚出生不久的婴儿那般,形象上有点腼腆;夏雨滂沱,象征着旺盛的生命力量,就如同一个人从童年进入青年时期,显示出无与伦比的阳刚气势;秋天的雨声,欢乐的音符里掺杂进一些忧伤的咏叹,淅淅沥沥不绝于耳,除去让人看见果实的成熟,感到收获的喜悦之外,还容易让人联想起《红楼梦》里的黛玉悲秋,这是人与自然同时走向成熟的标志;到了冬天,雨的体形变为片片白雪,与老人的银发一色,这寓意人已经走到了生命暮年。 步入老年

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