99多元智慧振家.ppt

* 語言智慧 寫作能力高於同年紀的同學。 善於編寫故事或善於講故事和笑話。 善記人名、地點、日期或瑣事。 喜歡文字遊戲。 喜歡看書。 書寫正確。 喜歡雙關語、繞口令、順口溜等。 喜歡聽別人說話。 說話時用詞豐富。 與人交流時，善用言語。 * 內省智慧 獨立、意志堅強。 清楚瞭解自己的優缺點。 可以獨處玩耍或學習。 有自己的一套生活和學習方式。 願意反省自己的行為。 自我目標明確。 喜歡獨立工作而不是合作。 準確表達自己的感覺。 能從生活的成功和失敗中學習。 擁有高度的自尊並自愛、自重。 * * 多元智慧與學習1 1.語言智慧高---自己多唸書、多看書就會有幫助，沒時間？以後會來學習時間管理唷！ 2.空間智慧高---喜歡看圖，可以多借歷史漫畫等書籍來幫助學習；數學的空間部分也會有優勢唷！ 3.人際智慧高---和三、五好友討論一下你的學習狀態或問問題都是絕對有幫助的！ 4.邏輯數學智慧高---你有學習數理的優勢，也可以藉由邏輯思考的能力幫助文史科的理解與學習。 * 多元智慧與學習2 5.肢體運作智慧高---讀書、考試時動動腳，或用手指有律動地輕拍桌子，除了可以提神還可以幫助記憶唷！ 6.自然觀察智慧高---不用說，你的生物、健教通常比較好，尤其是有很多的個觀察或是實驗課時更有利！ 7.音樂智慧高---找一首自己的主打歌，把各科各章節的重點都編成歌詞唱出來吧！ 8.內省智慧高---放棄者永不勝利，勝利者永不放棄！內省智慧高、挫折容忍度高，愈挫愈勇才是真英雄（雌）。 * 靜思語： 成功是優點的發揮，失敗是缺點的累積 。 智慧通常以複雜的方式一起運作 智慧總是一起作用的，例如：煮一頓飯，必須一面 看食譜(語文)，可能只使用食譜用量的一半(邏輯- 數學)，做出適合所有人口味的飯菜(人際)，同時 也適合自己的口味(內省)。 每一項智慧都有多種表現的方法 一個人可能不識字，但語文智慧很高，因為他能講 生動的故事或字彙表達非常豐富。同樣的，一個人 可能在操場上相當笨扭，然而他能織毛衣或製作出 精緻的手工藝品。 其他智慧的存在 目前迦納指出的這八項智慧模式是暫時的，有可能 再找出符合理論的新智慧，例如：幽默感、直覺、 烹調能力。 了解自己的能力 充分發揮優勢的智慧 培養並充實較弱的智慧 * * * * * * 語文 內省 肢體 動覺 邏輯-數學 空間 音樂 人際 自然 觀察 每個人都具備８項智慧 有的人好像在所有的或大多數智慧中，都具有極高 的水準。但是我們多數人則是：某些智慧很發達， 某些智慧一般發達，其餘的較不發達。 大多數人的智慧可以發展到充分勝任的水準 給予適當的鼓勵、充實的指導，事實上每個人都有 能力使所有智慧發展到一個適當的水準。例如已經 學會蛙式游泳，再學自由式時會較容易、也較快， 即所謂的「熟能生巧」。 * 魔鬼訓練營 在日常生活中，你會不會覺得自己有時候表現得很好，有時候又表現很差呢？ 這種不同的表現是什麼原因造成的呢？ * 有一天，一群動物聚集在一起，彼此羨慕對方的優點，抱怨自己的缺點，於是，他們決定要參加魔鬼訓練營，希望可以透過訓練，讓自己成為一個樣樣精通的通才。他們選擇了一套課程，有奔跑、游泳、飛翔和攀岩。所有的動物都報了名，選修了所有的項目。 * 最後的結果是，小白兔奔跑得非常快，但是游泳的時候卻嚇得全身發抖！ 醜小鴨在游泳方面成績優異！飛翔也還差強人意，但是在奔跑和攀登的成績卻慘不忍睹！ 小麻雀在飛翔方面，輕鬆愉快，卻無法正經的奔跑，一碰到水更是精神崩潰！ 至於小松鼠，固然爬樹本領高人一等，奔跑的成績也還不錯，但是飛翔的測驗，他卻蹺課、中輟了！ * 大家愈學愈迷惑，愈學愈痛苦，他們終於做了一個決定，什麼樣的決定？ 「停止盲目學習別人，好好發揮自己的長處」，他們不再抱怨自己，羨慕別人，因此森林裡又恢復了往日的活潑跟快樂。 * 1.語言智慧 伶牙俐齒---到芙花美容坊護髮護膚，到花店購買非揮發性的化學花卉肥料。 靜思語:話多不如話少，話少不如話好。 。 善於運用整個身體來表達想法和感覺(如運動員、演員、舞蹈家)，以及運用雙手靈巧地生產或改造事物(如工匠、 雕塑家、外科醫師)。 小試身手！ 兩人一組，一人代表「烏龜」，另一人代表「烏鴉」。 兩人雙手交互擺放。 老師將唸出一段短文。唸到「烏龜」時，代表烏龜的 同學將手抽起來， 烏鴉的同學則趕緊拍打烏龜的手；唸到「烏鴉」時， 則相反。 計算自己被打到幾次或打到對方幾次 Ready？ Go！ 有效地運用數字和推