2010年10月第28心语.doc

2010年10月28期《心语》 编者的话:学校的亲子活动开展得有声有色,打造了本校的特色,建立了良好的口碑,这是上下一心,团结协作取得的成果。 亲子活动，顾名思义，就是由家长和孩子共同参与、相互合作进行的一系列活动。那么亲子活动究竟有何意义呢？ 首先，它有利于增进家长和孩子之间的情感交流。其次，亲子活动有利于孩子身心的健康成长。第三，亲子活动有利于激发孩子的内在潜能。亲子活动对孩子与家长而言是有百益而无一害的，并且也越来越受到教师及家长们的关注。 我们学校每学期都围绕学校德育主题举办各类主题的亲子活动现场会，这些亲子活动能促进亲子之间的情感，帮助家长关注孩子，了解孩子的学习和发展，成为孩子发展的支持者和引导者，为孩子创设更好的成长和教育环境。让家长们参与到学校的教育教学中来，参与到孩子们中来。 我们的亲子活动已经举办了四年，我们由教师主持到学生主持，到家长主持，到家长和学生同台表演……我们在不断成长！从策划、排练到现场的主持，家长们非常热心的参与。每个节目都是家长和学生同台表演……亲子活动我们坚持了四年共八届，已成为瑶台小学全体家长、师生共同的节日。家长们在参与学校的活动中，了解到孩子丰富多彩的校园生活，看到自己孩子的进步，多么欣慰！ 通过举办亲子活动，密切家校之间的感情，凝聚合力，为家长与教师创造丰富、有趣、有意义的交流活动，让学生快乐健康成长，形成了有效的家校互动局面。《亲子活动案例集》是每学期都围绕学校德育主题举办各类主题的亲子活动现场会，根据各班所举办的亲子活动的汇编，呈现了异彩纷呈的活动过程，这是体现丰富、有趣的亲子体验活动的成果结晶。 （黄妙贤） 构建和谐，。搭建合作平台，增进沟通每举一次亲子活动为增进家长与教师、孩子的沟通交流搭建了广阔的平台。家长通过亲临现场参与活动，可以充分观察孩子各方面的发展情况，增进与孩子的情感交流，增进与其他家长间的交流，增进与教师的沟通。亲子活动，能让孩子们体验亲情，增进与家人情感的沟通。 亲子活动为与家长、教师与家长、家长与家长之间搭起一座沟通的桥梁。满足了家长希望了解孩子在集体生活中一些情况的愿望，同时进一步密切教师与家长的关系，实行家同步教育。有些家长为了很好培养孩子，不让孩子输在起跑线上，经常去学习、吸取好的教育知识和育儿经验，都成了半个育儿专家，通过开展这样的亲子活动，家长之间可相互交流，相互学习，共同探讨“育儿经”。由于现代生活、工作的节奏加快，越来越多的家长忙于工作而疏于和孩子沟通。亲子活动的开展，融洽亲子之间的情感，创设亲子共处的机会，让亲子之间感受了彼此深深的爱。孩子和家长双方更好地交流，促进家长和学校更好地沟通，加深老师和孩子之间的感情，达到家长与孩子互动、师生互动、家校互动的良好效果。 我们学校的亲子活动精彩，有体现孩子多才多艺的才艺大展示，有加强孩子和家长之间的亲情沟通的互动游戏，凸现“快乐、亲情、和谐、发展”理念。架起老师和家长之间了解的友谊桥梁家长之间有了沟通同学和同学之间增了一种凝聚力，老师和家长之间达成教育共识。 亲子活动搭起一座沟通的桥梁为与家长、教师与家长、家长与家长之间搭起一座沟通的桥梁使家长能够对老师的教学工作有更深入的了解，能够在更大程度上给予积极的配合使家长们能够在个性中寻找到孩子们的共性，让孩子学会在集体环境中沟通繁忙的工作，拉远了父母与孩子的距离，让家彼此加深了解，巩固亲情，互相理解，互相扶持， 亲子活动意义大 古希腊的一位哲人曾说过：“感情是由交流堆积而成的。”任何一种感情的升华都有赖于交流。就好比亲子活动，在阳光明媚的一天，家长与孩子一同做游戏或者共同完成一项任务。在过程中，家长与孩子就会有沟通，有交流，当他们共同携手去完成一件事情时，彼此的情感也会在无形中加深。亲子活动不仅有利于增进家长和孩子之间的情感交流，还有利于家长与老师的沟通，或许在平时有些内向的家长与教师见面时会比较拘谨，不会主动与老师进行沟通。而通过亲子活动，在轻松的气氛下，大家可以像朋友一样在一起做游戏，教师也会尽情投入其中，家长就不会觉得拘谨，这样一来就能大大地拉近教师与家长之间的距离。（张立春） 帮助家长立主人翁意识，激发家长积极合作的态度 在教育中，教师与家长都是儿童教育的主体，共同的目标是促进儿童的发展，相互间是合作伙伴的关系。可现在有很多家长因平时工作太忙，没有多少时间去孩子，认为孩子放在让老师教育就可以了，对孩子在的方方面面都很少过问。以前就有家长这样对教师说：“老师，你说了算”、“老师，你看可以就行吧”。完全没有认识到自己的责任和义务，缺乏参与教育的意识，家长应看到，儿童既是自己的子女，也是国家的未来，自己有责任与教师合作共同培养孩子。开展亲子活动可以让忙碌的家长立主人翁意识,与教师共同担当教育孩子的责任。 亲子活动有利于增进家长、老师、学生之