【高考必备】2016-2017学年第一学期期中复习备考之专题复习高二生物（必修3）第02章 动物和人体生命活动的调节（课件）_精品.ppt

“ ” “ ” 必修2第2章 动物和人体生命活动的调节复习 复习要点 1.兴奋传导与电流表指针偏转的判断方法 2.兴奋传导方向的实验探究 3.激素分泌的调节方式 4.下丘脑在稳态中的重要作用 5.判断特异性免疫的类型 1.兴奋传导与电流表指针偏转的判断方法 (1)在神经纤维上 ①刺激a点，b点先兴奋，d点后兴奋，电流表指针发生两次方向相反的偏转。 ②刺激c点(bc＝cd)，b点和d点同时兴奋，电流表指针不发生偏转。 (2)在神经元之间 ①刺激b点，由于兴奋在突触间的传导速度小于在神经纤维上的传导速度，a点先兴奋，d点后兴奋，电流表指针发生两次方向相反的偏转。 ②刺激c点，兴奋不能传至a，a点不兴奋，d点可兴奋，电流表指针只发生一次偏转。 【典型例题】 下图表示三个通过突触相连接的神经元，电表的电极连接在神经纤维膜的外表面。刺激a点，以下分析正确的是（ ） A．a点受刺激时膜外电位由负变正 B．电表①会发生两次方向不同的偏转 C．电表②也会发生两次方向不同的偏转 D．该实验不能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的 B 2.兴奋传导方向的实验探究 (1)探究兴奋在神经纤维上的传导 方法设计：电激图中①处，观察A的变化，同时测量②处的电位有无变化。 结果分析：若A有反应，且②处电位改变，说明兴奋在神经纤维上的传导是 的； 双向 若A ,则说明兴奋在神经纤维上的传导是单向的。 有反应而②处无电位变化 ， (2)探究兴奋在神经元之间的传递 方法设计：先电刺激图①处，测量③处电位变化； 再电刺激 处，测量 处的电位变化。 ③ ① 结果分析：若 ，说明兴奋在神经元间的传递是双向的 ；若 ，则说明兴奋在神经元间的传递是单向的。 两次实验的测量部位均发生电位变化 只有一处电位改变 【典型例题】 如图为某反射弧的部分模式图，虚线框中代表神经中枢，下列叙述正确的是（ ） A．A端与效应器相连，B端与感受器相连 B．C处的液体是组织液，其理化性质的改变影响兴奋的传递 C．刺激D点，在E处测到电位变化，说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的 D．把某药物放在C处，刺激E点，D处没有电位变化，说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用 B 3.激素分泌的调节方式 (1)神经调节模式 下丘脑有关神经 胰岛→胰岛素和胰高血糖素 肾上腺→肾上腺素 (2)分级调节的基本模型 ①分级调节：下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体这种分层控制的方式称为分级调节。 ②反馈调节：如图中“相应激素”含量的变化，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关的激素，进而影响“相应激素”的分泌量。 下图中X、Y、Z分别代表人体的三种内分泌腺，甲、乙、丙分别表示它们分泌的激素，箭头表示它们之间的关系。下列有关叙述中，正确的是(　　) 【典型例题】 A．若切除Y，则Z的重量不会改变 B．X和Y之间仅通过体液调节相联系 C．甲对Y、乙对Z，丙对X和Y都起促进作用 D．若Z代表甲状腺，则幼年时乙和丙过少会导致身材矮小 D 4.下丘脑在稳态中的重要作用 （1）内分泌枢纽 （2）分泌抗利尿激素和促激素释放激素 (3)下丘脑内有体温调节中枢、血糖调节中枢、水盐调节中枢。 (4)下丘脑有感受兴奋和传导兴奋的功能。 【典型例题】 下丘脑在人体生命活动过程中有重要的作用，下列分析不正确的是(　　) A．a引起下丘脑分泌①促甲状腺激素释放激素 B．b引起下丘脑分泌②抗利尿激素 C．c引起下丘脑分泌③胰高血糖素 D．d引起下丘脑产生④电位变化 C 5.“三看法”判断特异性免疫的类型 (1)一看抗原经吞噬细胞处理后的去向：如果大部分抗原需要一种细胞呈递才刺激相关细胞，则为体液免疫。如果抗原直接刺激相关细胞而不用另一种细胞呈递，则为细胞免疫。 (2)二看免疫的结果：如果免疫引起靶细胞裂解并释放其中隐藏的抗原，则为细胞免疫；如果两种成分结合，形成了沉淀或细胞集团，则为体液免疫。 5.“三看法”判断特异性免疫的类型 (3)三看抗原的种类：不同抗原物质的免疫类型不同 ①存在于内环境中的抗原引发的是体液免疫，如蛇毒或过敏原引起的免疫属于体液免疫。 ②胞内寄生菌，如麻风杆菌和结核杆菌、自身肿瘤、移植器官等引发的是细胞免疫。 ③病毒感染先引发体液免疫，再引发细胞免疫。 如图表示人体的特异性免疫过程，请据图判断下列说法正确的是(　　) 【典型例题】 A．⑤⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫 B．能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、f C．抗原刺激后，细胞b和细胞c的细胞周期变长 D．物质④是免疫球蛋白，可特异性清除抗原 D “ ” “ ”