小学部百旺杯英语组赛课总结概括.ppt

2012北外附校小学部学前-三年级英语组“百旺杯赛课”赛后总结及分析;Contents;比赛概况;操作维度收获分析;理论指导; 赛课课堂总体评价分析;;Pros and Cons 详析2：教姿教态; Pros and Cons 详析3：教具、课件制作; Pros and Cons 详析4：歌谣的使用和教学 ; Pros and Cons 详析5：亮点设计; Pros and Cons 详析5：亮点设计;; Pros and Cons 详析7：不科学、穿帮设计;;师D：Afternoon 下面写lunch有技术上错误。 师E：T：”What is she going to do? S:She is going to..操练了听力记忆。听听力，记下每个人做的事情，做教师提供的选择题。 --过于应试化的教学课堂。如能做成记忆检验，采访汇报的形式同样达到效果同时也很生活。 建议：将来时的讲解：可以在讲语法前设置将来时使用情景。如本周末准备要去野餐，你们呢？或者谈五一、过年、你30岁、50岁、80岁的计划。强化将来时是讲未来的事，培养想象力，拓宽课堂。操练多，但本节课并未设置将来时的使用情境，这是重大缺失，学生无法联系此语言点是如何使用的。语法、语言点要讲，只是要用更生活，更自然的方式罢了。比如完成时（关门），过去式（和尚的故事），过去进行时（审案）。;;师H：一半的时间在操练单词，未入正题。穿帮设计：让学生听录好的声音。不科学，未学新知之前先给入，不能达到兴趣牵引，自然习得的效果。另外，新知的输入没有任何情境设计。只是听，学生机械操练。在主题学习“Time上花的时间，从导入，讲解到操练设计不够，语言输入不够。无生活痕迹，学生完全是在听，重复。貌似花哨的课堂缺了灵魂，缺了生命力。层次乱，新知讲解展开操练不够。;; 关于作业检查的分析思考; Pros and Cons 详析8： 20度的缺失; 赛课课堂总体评价分析;总结与思考;总结与思考;总结与思考：授之以渔;延展思考;思维导图-学习风格与教学风格研究（摘自郭丽丽硕士论文《Match and Mismatch between Teaching Styles and Learning Styles: from a Cross-Cultural Perspective》）; Reid’s hypotheses (1987) ;; Participants: from BFSU and BLCU;Methodology;Major findings 3;;;理想的教师角色思考（摘自郭丽丽硕???论文《Match and Mismatch between Teaching Styles and Learning Styles: from a Cross-Cultural Perspective》《To Locate at the Right Coordinate: The Ideal Role of a Teacher》）;数据搜集过程及方法;中国教师角色;西方教师角色;中西教师角色对比;Students’ expectations for a good teacher;教育是必要的乌托邦 让我们一起为理想的教师形象、理想的课堂、理想的教学效果努力！