北师大版小学语文六年级上册教案.docx

教学进度计划（　）学年（一）学期（六）年级周次月日至月日教学内容节次主备课人18.25-8.26一夜的工作、128.29-9.2一夜的工作、穷人、白桦林的低语539.5-9.9杨震暮夜却金、尊敬普通人、语文天地一549.12-9.16丑石、寓言二则、做一个最好的你559.19-9.23有些人、丑公主、语文天地二569.26-9.30长江之歌、三峡之秋、5710.1-10.7国庆假期5810.10-10.14古诗二首、语文天地三5910.17-10.21黄河—中华民族的摇篮、故乡的河、语文天地四51010.24-10.28体育颂、把掌声分给她一半、学弈51110.31-11.4足球史话、手拉手、语文天地四、期中考试51211.7-11.11我的伯父鲁迅先生、花脸、荷塘旧事51311.14-11.18报纸的故事、第一支笔、语文天地五51411.21-11.25古诗二首、小英雄雨来、夜莺之歌51511.28-12.2狼牙山五壮士、螳螂捕蝉、语文天地六51612.5-12.09期盼世界和平的孩子、黑孩子罗伯特、别挤啦51712.12-12.16瑞恩的井、阳光皮肤、语文天地七51812.19-12.23墨梅图诗集、墨竹图诗集、苍松怪石图诗集51912.26-12.30黄山松、竹颂、梅香正浓、语文天地八5201.04-1.06期末复习5主管领导签阅学情分析全班有学生26人，其中优生15人，这15人普遍阅读能力强，基础知识牢固，写作水平较高。但是优秀生之间也有差距，其中有些同学不止阅读水平高，而且写作也不差，而有些同学阅读水平高，写作也不差，但写字差；后进生5人。阅读写作差，智力差，需要加强学习目的和学习态度的教育，提高他们学习语文的兴趣；则是智力和基础都较差，需要老师多下功夫，发现他们的闪光点，争取在现有基础有所进步。教学目标 1.通过本册课文的学习，要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育；受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感，陶冶学生的爱美的情趣；还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法。 2.复习巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话。 3.培养独立识字的能力，学会生字，复习查字典的方法，养成自觉运用字典的习惯。 4.进一步提高联系上下文和联系生活实际理解句子的能力。注意积累词语，初步养成积累语言的习惯。 5.在阅读教学中要重视情感的介入——感知、感受、感悟。通过教材中“小资料”、”我的视角”、“日积月累”等栏目，展示学生自学产生的问题、独立的见解、改进的意见、延展开的思考、总结的学习方法和策略，等等。激发学生学习探究的兴趣和创造精神。 6.阅读适合程度的课外读物，了解主要内容，逐步养成课外阅读的习惯，本学期阅读不少于20万字。 7.乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。 8.能抓住重点进行观察事物，养成勤于思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，事情真实，有一定的条理。课程要求本册教材中不再着眼于个别的能力点和知识点，不再设“语文天地”做单项练习，不再通过“金钥匙”学习某种学习方法或策略，而是致力于综合性的学习活动，使学生在实践中综合运用学过的知识、形成的能力，提高解决实际问题的能力，进行比较广泛的文化积累，基本上实现能够自学语文，切实实现《课程标准》提出的“全面提高学生的语文素养”的目标。教材仍以主题单元的形式编写，本册共设计了8个主题单元。每个单元由五篇课文（三篇精读课文，两篇拓展阅读课文）、一个综合性学习活动和单元小结组成。五篇课文中，前三篇必须精读，后两篇可以根据实际情况，精读或略读。教材的重难点重点：阅读教学。难点：写作练习。学科教学计划课程实施设想1、通过课堂引领，引导学生多进图书室、多读课外书，激发学生读书兴趣。2、让学生学会自主与探究学习能力，培养良好的阅读习惯。3、提高对文学、艺术的审美能力，提升学生的道德修养。4、让学生学会自我教育、自我改造、促进良好行为习惯的养成。5、通过综合研究性学习，培养学生综合实践能力，收集信息能力，提高语文综合学习能力。实施教育教学目标的措施1.继续加强词句训练词句训练始终是小学阶段的一个重点。在低中年级训练的基础上，应提高其训练的要求。要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文和社会实践的方法准确理解词语，特别是那些含义比较深刻的句子。要鼓励学生在阅读的过程中积累词语，学习作者用词造句的方法。2.思考练习的教学要充分利用思考练习中的问题，启发学生思考和讨论，切实提高学生的理解能力，学到读书作文的方法。3.要加强朗读的指导和训练。朗读是重要的阅读基本功，课上一定要有朗朗的读书声