北师大版二年级数学下册教学设计 奥运开幕.docVIP

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北师大版二年级数学下册教学设计 奥运开幕

《奥运开幕》教学设计 主备人: 审核人: 复备人: 一、教学内容:北师大版二年级数学下册75-76页《奥运开幕》 二、教学目标:? 1、认识时间单位时、分,知道1时=60分,会认读钟面时间,初步建立时、分的时间观念。 2、通过拨一拨、填一填、说一说等活动,培养观察问题和解决问题的能力,形成良好的时间观念,学会合理地安排时间。 3、初步养成爱惜时间的良好习惯,学会合理的安排时间,并引导学生关注社会,关心实事,渗透爱国主义教育。 教学重点: 掌握看时钟的方法,正确读出钟面上所表示的时刻。 教学难点: 能正确读写非整时时刻。 教学准备: 钟面、多媒体课件? 一、创设情景,激趣导入[来源:学科网] 课件演示:出示北京奥运会图片,介绍:这是鸟巢,国家体育馆。 在2009年8月8日晚,北京举办了盛大的奥运会倒计时一周年庆祝大会,这是全国人民欢欣鼓舞的日子,也是一个非常值得纪念的重要时刻。(场景中有一个显示晚上8时的钟面) ?? 教师:请同学们读出这一时刻。 教师:你们知道开幕仪式是几时几分开始的吗? 现在就让我们一起来认识钟面。板书:认识钟面。 二、依托经验,感知钟面 1、说一说,看一看,引导学生认识钟面 。 ⑴说一说,关于钟面你们知道些什么?(钟面上有12个数字,3根针,还有格子) ⑵看一看,认真观察钟面,你们又发现了什么? 学生动手操作,在小组内交流讨论。 ①钟面上有12个数字。板书:数字:1~12?? ②钟面上有3根针,时针、分针、秒针。时针最短,秒针最长,时针跑得最慢,秒针跑得最快。板书:时针、分针、秒针 ③钟面上除了有12数字,时针、分针、秒针,还有格子。 板书:格子 ⑶教师提问:有几个大格??每个大格中间又有几个小格? 钟面上一共有几个小格?说说你是怎么数的? 板书:60小格 让学生看着钟面一起数一数。 ⑷分别说一说:[来源:学科网] 分针走1小格和时针走1大格的时间各是多少?(1分和1小时) 2、认识时、分。 拨一拨,看一看,说一说。 当时针走1大格时分针正好走了多少?(1圈)是多少小格?(60小格)就是多少分?(60分) ?思考讨论:[来源:学科网ZXXK] 1时等于多少分? 板书:1时=60分。? 3、认读时间?。 课件出示课本75页的四个钟面,分别认识整时、半时和其他的时刻及读写法。 (1)整时:分针指在12上,时针指几就是几时,如9时写作:9:00 (2)半时:分针指在6上,时针指在两个数中间,较小的数是几,就是几时30分,如9时30分写作:9:30。[来源:学_科_网] (3)其他时间:时针指在两个数中间,较小的数是几就是几时,分针走了几小格就是几分,合起来是几时几分,如8时零8分写作:8:08。 小结:认读时刻时,先看时针,再看分针,时针过了几就是几时多,再看分针,分针走了几小格就是几分。 三、联系实际,感受时间 1、体验一分钟,分钟走路看小格,一小格是1分钟,1分钟能做些什么呢? ⑴从1开始数数,看能数到几? ⑵看老师一分钟能跳绳多少下? (3)闭上眼睛,体验1分的时间长度。 2、体验一小时,时针走路看大格,一大格是1小时,1小时能做些什么? ⑴从8时到9时,你在学校做了哪些事情?分别用了多少时间? ⑵放学从11时到12时,你在家里做了哪些事情?分别用了多少时间? 四、新知练习、巩固所学 1、练一练,连一连(76页第1题) ??2、读一读,说一说(76页第2题) 3、游戏:我拨你说。 教师在钟面上拨时间,学生说出看到的时间。 五、总结回顾,交流收获 1、今天你们认识了什么?有什么收获呢? 2、说一说今天课堂上表现最棒的是谁? 3、最后送给大家一句话:珍惜时间,合理安排时间,做时间的主人。 六、板书设计 数字:1~12 ①时针走1大格是1时 钟面 针: ②分针走1小格是1分,走1大格是5分 ③秒针 格子:60小格,12大格,1大格里有5小格。 时针走1大格,分针正好走1圈。 1时=60分[来源:Zxxk.Com] 三、思考题 1、几时整时针和分针在一条线上? 2、几时整时针和分针重合? 3、几时整时针和分针组成直角?

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