2016春沪教版二年级数学下册 复习课五 教案.docVIP

教学内容 复习课五 教学 目标 知识：会用自己的语言描述轴对称图形。能正确辨认出直角、锐角和钝角。能辨别三角形、四边形及多边形。辨别直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。 能力：培养学生自己灵活解决问题的能力 情感：结合生活实际，让学生亲身感受学习数学和运用数学的乐趣 教学重点 随着参照物变化，识别方位和定位。 教学难点 灵活解题能力。 教学准备 课时安排 教 学 过 程 教学环节 教 师 活 动 一、看图填空： 1．在（ ）里填入适当的方位词。 在 的（ ）面； 在 的（ ）面； 在 的（ ）面； 在 的（ ）面。 2．选择题。 （1）从 走到 ，至少要走（ ）个路段。 A．2； B．3； C．4； D．5。 （2）从 走到 ，至少要走（ ）个路段。 A．6； B．7； C．8； D．9。 （3）从 出发，走的路线是：东、南 、东 、北 、东，可以到达（ ）。 A． ； B． ； C． ； D． 。 3．小巧想去小胖家，写一写她的路线： 。 二、判断。 1．下面图形是轴对称图形吗？是的用“√”表示，不是的用“×”表示： （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2．下面图形中的直线是它的对称轴吗？是的用“√”表示，不是的用“×”表示： （ ） （ ） （ ） （ ） 三、画出它们的另一半，使它们成为轴对称图形。 四、动脑筋。 试着画出下面图形所有的对称轴，并填写对称轴的条数。 （ ）条 （ ）条 （ ）条 分一分，写编号： 1． ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 锐角： ； 钝角： ； 直角： 。 2． 三角形： ； 四边形： ； 五边形： 。 3． 锐角三角形： ； 直角三角形： ；钝角三角形： 。 六、填一填。 1． 角的两边叉开越大，角越（ ）。 2． 比直角小的角叫（ ）角。 3． 四边形是由（ ）条线段围成的图形；其中（ ）形和（ ）形都是特殊的四边形。 4． 有（ ）个角是钝角的三角形是钝角三角形。 5． 有（ ）个角是锐角的三角形是锐角三角形。 6 ．三角形按角分，可以分为（ ）、（ ）和（ ）三类。 七、画一画。 1．画出下面四个动物宝宝的领地，并写出图形的名称。 2． 画一个直角。 3． 画一个钝角三角形。 4． 画一个是轴对称图形的五边形。 八、动脑筋。 一个五边形，剪去一个角后，剩下的图形有几个角？ 板书设计： 教学随笔： 北 南 西 东 ⑤ ④ ③ ① ② ⑨ ⑧ ⑦ ⑥ ② ⑥ ⑤ ④ ③ ①