2016春沪教版三年级数学下册 第五单元 长方形和正方形的周长 教案.docVIP

第三课时 长方形和正方形的周长 教学内容：课本60、61页 教学目标： 教学准备：多媒体课件、4根小棒。 复习 师：上两节课我们都在研究图形的周长。谁能说说这些图形的周长？ （出示：4幅图） 学生根据自己的喜好回答 师：小朋友们说得真清楚。今天小动物们邀请我们一起学习长方形和正方形的周长。 （出示课题：长方形和正方形的周长） 学习新知 研究长方形周长的计算方法 师；看！这是小鸭子和小熊猫各自的家。听听它们给我们提了个什么问题。 （录音：我的家池塘是个长方形，长40米，宽20米，那池塘一周的长是多少米吗？ 我的竹园也是一个长方形，长12米，宽24米，也请你们帮我算一下我的家的一周的长是多少米？） 40米 12米 20米 24米 师：愿意帮助它们吗？你想帮谁算就帮谁算，小组合作，先自己动动脑筋想想计算长方形的周长有哪些方法。然后在小组内讨论你们的想法。老师还给你们准备了些小棒，你们可以利用这些小棒帮忙说清自己的想法。 师：谁愿意上来把你们的想法说给小动物和大家听呢？ 方案一：40+20+40+20=120（米） （和第1种方法一样也是4条边 一条一条的加起来。） 方案二：2×40+2×20 你能不能用小棒摆一摆、说一说， =80+40 让大家听得更明白一些呢？ =120（米） 师：在计算的时候要用递等式，最后还要写上单位名称。 方案三：2×（40+20） 谁和他的想法是一样的，也上来摆 =2×60 一摆、说一说。 =120（米） （谁和他的想法是一样的，也上来 摆一摆、说一说你是怎么想的。） 追问：还有其它的方法吗？ 师：在计算的时候要用递等式，最后还要写上单位名称。 师：小熊猫的家的周长是多少呢？ 总结：求长方形的周长你有几种方法？ 根据学生回答出示： 把4条边的长加起来。 将2条长加上2条宽。 2个“长加宽”的和。 通过练习感悟“长方形周长=2×（长+宽）” 师：我们再去小牛和小鸡的家。哎，它们正发愁呢。怎么回事呢？ （录音：我们的家也是长方形，长和宽的数字都这么大，算也算不出它的周长。我也有点困难。看！小朋友们来了，快请他们帮忙吧！） 66米 19米 34米 15米 师：我们来帮它们算一下。计算长方形的周长的3种方法中，你认为哪种方法好就用这种方法算，看谁算得又快又对。注意书写格式噢，要用递等式并写好单位名称。老师想看一下谁能得到前十名，所以做好的小朋友马上站起来，十名以后的就不要站了。开始了，好吗？ 交流前十名的算法 师：前十名的大多数同学选择这种方法，你们为什么会选这种方法算呢？ 小结：有时用2个“长加宽”的和求长方形的周长比较简便。 （出示：长方形的周长=2×（长+宽）） 3．探究正方形周长的计算方法 师：看！老虎的家是一个正方形，它的边长是25米，周长是多少米呢？大家自己试一试。 问：谁来说说你是什么做的？这么理由是什么？ 方案一： 2×（25+25） = 2×50 =100米 方案二： 4×25 = 100米 问：现在你认为正方形的周长怎么算简便？ （得到：正方形的周长=4×边长） 练习 判断 师：小动物们真高兴，也学会了求长方形和正方形的周长。学了你们的好方法，它们也计算了一些图形的周长。请你们来当当小老师，看看它们做的对不对。 7米 19米 这个图形的周长是：2×（7+19） = 2×26 =52（米） 11米 这个图形的周长是：2×11＋5 = 22+5 =27（米） 小鸡要