新课程与学校文化建设98.ppt

一、由海尔发展及其 文化建设引起的思考 大连海尔工业园位于大连出口加工区区内，占地面积380亩，2001年9月开工，到2001年年底就已全部竣工投产。 按照三个1/3全球化发展战略，目前海尔在全球已经建立了海外工厂及制造基地22个，巴基斯坦海尔工业园是海尔继美国海尔工业园之后的第二个海外工业园。 2、海尔的发展 与 文化建设 电信企业的生存与发展理念 企业人才理念：让每块金子发光 企业质量理念：精益求精，出类拔萃 企业服务理念：用户至上，用心服务 企业经营理念：为生存而搏 企业价值理念：求实求新，尽善尽美 企业文化建设理念：以人为本，文明祥和 企业作风理念：团结紧张，严肃活泼 企业学习理念：求生必须求知 企业分配理念：一份业绩，一份回报 企业理财理念：循规蹈矩办事，卓有成效理财 二、学校的发展与学校文化建设 1、学校文化： 学校文化——物质文化、制度文化、精神文化。 学校文化的表象是学校中大多数人在组织中表现出来的行为方式和处世态度，其核心是大多数人在组织中行为和处世过程中的价值取向（观点） 学校所特有的文化现象，是以师生价值观为核心以及承载这些价值观的活动形式和物质形态。包括学校的教育目标、校园思潮、校风教风学风、制度规范以及学校的文化生活、教育设施、校园环境、学生社团组织、学校传统习惯等内容。 以办学理念为核心所形成的学校的价值观、制度管理及规程、教学目标、行为准则、物质环境。 2、优秀学校文化的功能 长时间坚持不懈的学校文化建设将逐步强化全体教职员工的集体意识、荣誉意识、卓越意识，形成严谨科学务实的工作作风，塑造出一支积极向上、团结协作、爱岗敬业、作风严谨的教师队伍；依托这支队伍将有助于优良校风的形成，将为青少年的发展创造出优良的环境。 3、学校文化建设中的存在的问题： （1）校园文化有“流俗化”的倾向；（功利） （2）校园文化对社会文化信息的输入缺乏积极有效的反馈、筛选和导向 ；（消极） （3）校园文化的建设尚处于松散无序的状态，缺乏整体的设计和综合管理，缺乏应有的认识和重视；（被动） （4）校园主导文化活动的单调、枯燥、乏味，对学生缺乏应有的吸引力和凝聚力。（陈旧） 4、学校文化建设的内容与途径： （1）确立明确的培养目标，培养具有时代气息的学校精神。 如1：上海建平中学： “规范加特色”、“合格加特长” 如2：张家港高级中学： 塑造人格、丰富知识、发展能力 与文明为友、与真理为友、与大师为友 学校应制定出科学的、具有操作性的《发展规划 》 ⑵建设良好校风教风学风 （责任、正义、积极、卓越） ——确立对学生终身发展负责的办学理念； “在你手中是许许多多正在成长的生命，每一个都如此不同，每一个都如此重要，全都对未来充满憧憬和梦想，他们都依赖你的指引、塑造及培育，才能成为最好的个人和有用的公民” ——摘自《新加坡国家教育部校长委任状》 ——创设浓郁的学术文化氛围，引导师生员工认真学习，注重自我提高素质 ；（书香校园） “把每个学生都领进书籍的世界，培养起对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯——这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活中占何种地位。如果你的学生感到你的思想在不断地丰富，如果学生深信你今天所讲的不是重复昨天讲过的话，那么，阅读就会成为你的学生的精神需要。”（——苏霍姆林斯基） ——形成严谨治学、勤奋工作、求真务实的工作作风； ——创设一种提倡变革、勇于创新、鼓励承担责任的文化。 “他们总是不断地拿走你的奶酪” “越早放弃旧的奶酪，你就会越早享用到新的奶酪” “朝新的方向前进，你会发现新的奶酪。” “随着奶酪的变化而变化，并享受变化！” ——建立和谐的人际关系，尊重人、相信人、理解人、帮助人、爱护人。 ⑶完善学校制度规范 制度文化：——学校特有的规章制度、管理条例、学生守则、领导体制、检查评比标准，以及各种社团和文化组织机构及其职能范围等。 赫尔巴特：“如果不坚强而温和地抓住管理的僵绳，任何功课的教学都是不可能的。” 学校《办学章程》； 教职员工的目标管理岗位责任制度； 教职员工的岗位聘任制度； 教职员工的结构工资制度； 教职员工工作绩效考评制度； 教职员工的学习制度； 各项工作的规范要求； 各项工作奖励制度； 校务公开制度； 学籍管理制度； 财务工作制度； …… 健康的、丰富多彩的学生课外文化活动，不仅使校园生活充满乐趣，而且有利于形成良好的人际关系，乐观向上的性格、创新能