教育科研的理论与操作77.ppt

教育科研的理论与操作;一、为什么开展教育科学研究;《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》;《国家中长期教育改革和发展规划纲要》;《山东省中长期教育改革和发展规划纲要》;（三）高层认识：教育部长、全国教育科学规划领导小组组长 袁贵仁指出：; ;;;二、教育科研的基本问题;（二）教育科研的任务和特征;（2）研究当代教育现象与问题;（3）预测教育的未来趋势;（4）国内外教育的比较研究;（5）推动教育科学的学科建设;2、教育科研的特征;（三）教育科研的基本类型;;;（四）教育科研的内容;(五）教育科研的作用;;;;三、教育科研的实施;;;;;如何开展小课题研究(案例）？;;二是源于实践 科学提炼课题;;三是提供抓手 推进研究;;四是多向互动 团队成就教师;;;(二）选题（发现问题）;2.选题的原则;3.选题的途径;;;;4.选题的策略;5.选题应注意的问题;（三）课题名称的确定;（2）从研究方法的角度进行课题名称表述;2.课题名称表述的要求;（四）课题方案的设计;2、国内外研究现状;3、研究依据和假设;4、研究对象和方法;;6、研究内容;7、研究步骤;;(五）课题的开题论证; ;;4.明确课题研究目标： ;5.明确课题研究的方法： ;6.明确课题研究的目的： ;撰写开题报告要注意问题： ;;?7.论证。 ;??一是目标的“长、宽、高”的论证。 ;?二是目标能否落实的论证。 ;;?8、开题论证的要求;开题形式 ;?二是“自我论证型”。 ;??三是“会议交流型”。 ; ;四、课题研究的常用方法;教育经验总结法的性质;;教育经验总结法的特点;;教育经验事实的提炼;;;关注杜郎口中学 :;;研究杜郎口 :;一是真正认识了课堂 ;到底什么是课堂？;;;二是实施了课堂教学改革 ;1.课堂教学时间的改革 ;2.空间形态的改革 ;3.教与学的方式的改革 ;;杜郎口中学的成功之处？;学生有“三个展现”权利：;4、课堂教学结构的改革 ;课堂教学改革经验成功总结——“三三六”自主学习模式。 ;五、课堂教学改革的思考;1.尊重生命的独特性;2.善待生命的自主性;案例：;思考：;3.关注生命的整体性;4.理解生命的成长性;曾流传这样一个故事：;对我们的启示;;;（2）关于打造高效课堂;;;;;;;第一、教学在于激发一种兴???;第二、教学在于一种体验;第三、教学不是告诉，不是传授，是感悟，是诱导。;第四、教学在于创造一种环境，提供一种条件;;;结题报告：《构建区域初中教学质量评价体系的研究》;二、本课题研究的基本原则;三、课题研究的内容;五、主要成效;六、思考的问题;六、教育科研应注意的问题;;;（二）课题研究要突出五性：;;（三）对教育科研人员的基本要求：;;;cK9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)vs#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)vs#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-wt!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-wt!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)ws!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)ws!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)vs!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)vs#pXlUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-wt!pYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)wt!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)ws!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)vs!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYn