基于校企合作工学结合的淘宝实验班建设研究-教育科学课题立项申报书)文档.doc

附件1： 编号：2013-ZJKYB-单位代码-三位序号 郑州市教育科学课题立项申报书 课题名称： 基于校企合作 工学结合的淘宝实验班建设研究 课题负责人： 孟刚 所在单位： 郑州科技学院 申报日期： 2013年6月6日 450064 其他课题组成员基本情况 姓名 性别 职称 研究专长 工作单位 肖丽平 女 讲师 电子商务 郑州科技学院 易伟 男 讲师 校企合作 郑州科技学院 刘春奇 女 讲师 校企合作 郑州科技学院 申一飞 女 助教 国际电商 郑州科技学院 陈利敏 女 讲师 公司运营 郑州科技学院 二、课题设计论证 1、课题研究目的和意义 根据艾瑞咨询调研数据显示，2012年中国电子商务市场交易规模达8.1万亿元；单就网络购物市场规模来看，2012年交易规模增长66.2%，达到13040亿元。我国网络购物市场从逐渐进入成熟期，预计到2015-2016年中国网络购物市场交易规模将超过30000亿元。 网络购物市场快速增长的同时是网络销售人才的奇缺，电子商务人才的能力不足等问题。这与电子商务市场快速发展和从业知识高速更新的客观事实相关。但就电子商务专业的人才培养而言，通过调研也发现电子商务专业毕业生毕业求职时普遍茫然，不知自己能做些什么；用人单位反映电子商务专业毕业的人才不实用，华而不实；学生创新和探索能力很弱；实践技能更差。就以上诸多问题的核心来看，主要是电子商务人才的社会适应性差，拟合度低的问题。终其原因则是学生实践能力不足，专业知识应用能力差。要想彻底解决这个问题，必须进行深入的教学模式改革和探索。 校企合作工学结合,可以有效的提高学生的知识应用能力，社会适应能力，满足社会的用人需求，提升高等学校创办应用性教育的内涵。淘宝实验班的建设研究正是基于此背景而开展，本研究期望寻求一条可执行性强的教学实践方案提高学生的知识应用能力，社会适应能力，提升高等学校创办应用性教育的内涵。。 2、研究的主要内容和思路 关于校企合作工学结合的理论和实践研究，孙辉（2012）对校企合作工学结合的机制和建设途径进行了系列的探索；赵云霞（2007）也对工学结合人才培养模式进行了探究；姜大源（2008）对世界和我国校企合作课程改革的基本走势进行了研究；高巧虹（2012）以口腔医学技术专业为例对工学结合的人才培养模式进行了初步研究。关于电子商务方向的研究，来自湖北师范学院的叶亮军（2007）以其所在单位为例对校企合作电子商务实习基地的构建进行了研究；丁红（2011）对校企合作校园电子商务的专业人才培养模式进行了专项研究。 通过查阅更多相关文献，给本课题以重要启迪。但就电子商务淘宝实验班式的具体研究十分稀少，且多是片段式的研究。本项目试图从实践入手，研究探索郑州科技学院关于电子商务专业校企合作工学结合的实验班建设，融合实践和理论研究为一体。把提升高等学校电子商务专业建设的内涵同理论研究结为一体，以期对我校电子商务教改实验专业的建设奠定一定的理论和实践基础。 主要思路如下: （1）本项目的具体研究内容 研究德国校企合作工学结合的基本情况；对国内和国外校企合作工学结合的社会背景，实施条件，实施情况进行比较研究；进行企业调研，了解国内企业对校企合作工学结合的期望和态度；探索校企合作工学结合的双赢模式；把理论探索应用于淘宝实验班的建设实践中，用实践检验理论，并不断地修正理论。 （2）本项目改革的目标 完成电子商务特色专业的基础实验室建设；以基础实验室为据点，联合校外企业，逐步探索出我校电子商务专业校企合作工学结合的实施模式；创建我校电子商务网络实践教学的新品牌，逐步打造一张我院办学新名片；切实提高学生的知识应用能力，社会适应能力；为我校电子商务专业进行本科层次的招生奠定前期基础。 （3）本项目拟解决的关键问题 ①中外校企合作工学结合开展情况的比较研究。②电子商务特色专业实验室的建设。③校企合作工学结合的具体操作模式的探索，校企利益的分配和协调，业务合作模式的探索，学生在新的条件下的基础教学和管理工作的过程控制。 3、研究的创新点和应用价值； 本项目的特色与创新之处主要有： （1）开创我校校企合作工学结合的企业化运作实践。推进我校电子商务专业的教学创新和实践创新。 （2）本项目可以切实提高学生的专业知识应用能力，提高学生的社会适应和社会实践水准。 （3）本项目把我校应用型人才的培养目标，从理论推进到具体实践。 4、研究的基础和条件； 本课题负责人为电子商务专业专职教师，长期从事电子商务的教学和研究工作，在该领域提出了诸多自己的见解，曾参与多项科研课题。 近年来主持及参与多项河南省社科联项目和河南省哲