YGH— 编号 宁波市教育科学规划课题 申报评审表 课 题 名 称 学分制 .doc

宁 波 市 教 育 科 学 规 划 课 题 申报评审表 课 题 名 称 学分制推进“快乐周末”社团课程的实践与研究 负 责 人 詹 全 明 所 在 单 位 鄞 州 区 雅 戈 尔 中 学 完 成 时 间 2014年4月 宁波市教育科学规划领导小组办公室制 一、数据表 课题名称 学 分 制 推 进 “ 快 乐 周 末 ” 社 团 课 程 的 实 践 与 研 究 关键词 学 分 制 快 乐 周 末 社 团 课 程 负责人姓名 詹全明 性别 男 民族 汉 出生年月 1977年12月 行政职务 教务处副主任 专业职称 中学一级 研究专长 合作、探究 最后学历 本科 最后学位 学士 担任导师 工作单位 鄞州区雅戈尔中学 电子信箱 410582112@ 通讯地址 鄞州区石碶街道雅源路 邮政编码 315153 联系电话 （单位 （家庭 （手机）虚拟号664628 主 要 参 加 者 姓名 出生年月 职务 职称 研究专长 学历 学位 工作单位 周安昌 1963.3 校长 中学高级 课程管理 本科 雅戈尔中学 虞学军 1972.1 副校长 中学高级 教育 本科 雅戈尔中学 胡萍薇 1969.1 工会主席 中学高级 教育管理 本科 雅戈尔中学 陈国军 1970.9 教科主任 中学高级 教育、人文 本科 学士 雅戈尔中学 杨立军 1973.11 教务主任 中学高级 教育 本科 雅戈尔中学 庞铭杰 1975.1 总务副主任 中学一级 体育、人文 本科 雅戈尔中学 施晓燕 1974.5 协作区组长 中学高级 音乐、人文 本科 雅戈尔中学 詹盈雅 1978.8 备课组长 中学一级 美术、人文 本科 学士 雅戈尔中学 二、负责人和课题组主要成员近三年来取得的与本课题有关的研究成果 成 果 名 称 著作者 成果形式 发表刊物或出版单位 发表出版时间 教育叙事在农村教师校本研修中的应用研究 胡萍薇 课题报告 市二等奖 2008.2 新课程背景下科学学法指导 陈国军 课题报告 区二等奖 2009.4 非遗资源在陶艺校本课程中的应用研究 詹盈雅 课题研究中 三、课题设计论证 ·本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值； ·本课题的研究目标、研究内容、研究假设和创新之处； ·本课题的研究思路、研究方法和实施步骤。 （限3000字内） 一、选题背景和意义 （一）研究背景 1.学生社团方兴未艾，但零打碎敲仍是“常态” 学生社团的产生、发展在欧洲的12世纪时，由于师生的施教与求学日益需要某种形式的保护，遂仿照手艺人行会的方式组成教师行会(facultas)和学生同乡会(nation)。随后，在这些团体的基础上，逐渐形成了学生的组织——社团。我国的学生社团也有一百多年的历史，1904年成立的抗俄铁血会是近代中国最早的学生社团之一，当时，协会成员以集会、演讲、办报等形式进行宣传。20世纪初到1949年是中国历史上的动乱时期，也是中国历史上学校社团发展最为辉煌的时期。 在新的教育方针指导下，新中国学生社团发展的春天也到来了。一方面，大学社团仍旧在学校社团中起着主力的作用，大学社团逐渐由政治朝着多元、多兴趣方向发展，文体类、休闲类、知识类、论辩类、艺术类等方面的社团大量涌现，如北大的山鹰社，北师大的白鸽协会，浙江大学的黑白剧社、飞来峰文学社等在社会上都产生了很大影响。另一方面，中小学社团在素质教育的呼喊声中大步向前。如上海闵行区古美学校开发欢乐社团活动课程；再如浙江省宁波的效实中学、鄞州中学开设的模拟联合国社团等。根据学生的兴趣开展学生喜闻乐见的系列活动，以充实课余生活，陶冶情操，提倡服务合作，培养组织领导能力，倡导让学生人人有社团。 但是，这些社团的开设往往以学校的教学资源为基础，不同的教学资源，开设不同的社团。缺少开设社团的依据、缺少开设社团的制度，随意性较大，这使得各校之间、各社团之间没有形成一个统一的、有机的整体。 2.学生社团丰富多彩，但游离课程仍是“业余” 目前，我校初具规模的实施了一年多的社团建设，相比我区其它学校有一定的领先。在丰富多彩的社团活动中，学生个性有了一些可喜的变化，如学生在情感上表现出一种期待；在过程中表现出一种乐于参与；在成果中表现出一种自豪等。但目前，我区绝大多数的学校除了能规定社团活动的时间和地点外，对社团活动的核心内容和评价机