2017-2018学年高中生物必修2 第3、4章　检测试题.doc

第3、4章　检测试题 (时间:60分钟　满分:100分) 测控导航表 知识点 题号 1.DNA是主要的遗传物质 1,2,3,4,5,9,26 2.DNA的结构及复制 6,7,8,10,11,12,13,28 3.基因的表达 14,15,16,17,18,19,20,21,23,24, 4.基因对性状的控制 22,25 5.综合 27,29,30 一、选择题(共25小题,每小题2分,共50分) 1.对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程,下列有关叙述不正确的是(　A　) A.孟德尔发现遗传因子并证实了遗传因子的传递规律和化学本质 B.T2噬菌体侵染大肠杆菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说 服力 C.沃森和克里克在探究DNA结构时利用了物理模型构建的方法 D.烟草花叶病毒感染烟草实验说明该病毒的遗传物质是RNA 解析:孟德尔发现遗传因子并证实了遗传因子的传递规律,但没有发现遗传因子的化学本质;噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌,蛋白质外壳留在细菌外,这样DNA和蛋白质彻底分开,因此噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力;沃森和克里克在探究DNA结构时利用了物理模型构建的方法;烟草花叶病毒感染烟草实验说明该病毒的遗传物质是RNA。 2.下列有关科学研究方法的叙述错误的是(　C　) A.摩尔根采用假说—演绎法,证明了基因在染色体上 B.沃森和克里克使用物理模型构建法发现了DNA分子的双螺旋结构 C.孟德尔通过对减数分裂的研究,并用假说—演绎法揭示了两大遗传定律 D.赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验采用了同位素标记法 解析:摩尔根采用假说—演绎法通过果蝇的眼色遗传实验,证明了基因在染色体上;沃森和克里克使用物理模型构建法发现了DNA分子的双螺旋结构;孟德尔通过豌豆的杂交实验,并用假说—演绎法解释了两大遗传定律,他没有进行减数分裂过程的研究;赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验采用了同位素标记法。 3.下列关于肺炎双球菌转化实验和艾弗里实验的叙述中,正确的是(　C　) A.加热杀死后的S型细菌中DNA已经全部断裂,失去活性 B.在转化过程中,加热杀死后的S型细菌中的DNA没有进入R型活细菌的细胞中 C.艾弗里的实验中,加入S型细菌的DNA后,只有部分R型细菌转化为了S型细菌 D.加热杀死后的S型细菌也能使小鼠的体细胞发生转化 解析:加热杀死后的S型细菌中蛋白质失去活性,DNA没有断裂,仍具有活性,能够使R型细菌转化;在转化过程中,加热杀死后的S型细菌中的DNA进入了R型活细菌的细胞中,并使R型细菌转化成S型细菌;加入S型细菌的DNA后,只有部分R型细菌转化为了S型细菌;加热杀死后的S型细菌已经失去活性,不能繁殖,所以不能使小鼠的体细胞发生转化。 4.下列有关叙述正确的是(　D　) A.肺炎双球菌转化实验可以证明DNA是主要的遗传物质 B.噬菌体侵染细菌实验可以证明RNA是遗传物质 C.DNA分子一条链中的A的数量等于T的数量,C的数量等于G的数量 D.DNA复制需要解旋酶和DNA聚合酶 解析:肺炎双球菌转化实验可以证明DNA是遗传物质;噬菌体侵染细菌实验可以证明DNA是遗传物质;DNA分子两条链中的A的数量等于T的数量,C的数量等于G的数量;DNA复制需要解旋酶和DNA聚合酶。 5.在证明DNA是遗传物质的实验中,赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体,下列相关说法错误的是(　D　) A.标记后的32P存在于噬菌体DNA分子的基本骨架中 B.标记后的35S存在于噬菌体氨基酸的R基中 C.可以用含32P和35S的细菌培养噬菌体使其具有放射性 D.用含3H的噬菌体侵染正常的大肠杆菌,大肠杆菌裂解后释放出的噬菌体的DNA和蛋白质外壳都有放射性 解析:标记后的32P存在于噬菌体DNA分子的基本骨架(脱氧核糖和磷酸交替排列存在于外侧)中;标记后的35S存在于噬菌体氨基酸的R基中;可以用含32P和35S的细菌培养噬菌体使其具有放射性,噬菌体属于细菌病毒,营寄生生活,原料带标记子代都有标记;用含3H的噬菌体侵染正常的大肠杆菌,大肠杆菌裂解后释放出的噬菌体的DNA有放射性,蛋白质外壳没有放射性。 6.下列关于基因和DNA的叙述,正确的是(　D　) A.海蜇的绿色荧光蛋白基因不能在小鼠体细胞内稳定表达 B.人类基因组计划需测定23条染色体上所有基因的碱基排列顺序 C.含有100对碱基(腺嘌呤占10%)的DNA分子最多有4100种 D.生物体多样性和特异性的物质基础是DNA分子的多样性和特异性 解析:人类已经培育出发绿色荧光的转基因小鼠,该小鼠就是导入了海蜇的绿色荧光蛋白基因;人类基因组计划需测定的染色体是24条,即22条常染色体+X染色体+Y染色体;含有100对碱基的DNA分子最多有4100种,但碱基的数量确定的情况下,种类要