2005－2017年天津市高考语文真题社科类文本阅读一览表.docx

2005－2017年天津市高考语文真题社科类文本阅读一览表时间真 题答案和解析2005年二、（18分，每小题3分）阅读下面的文字，完成5——7题。从起源的角度说，文化是“人化”，它相对于“自然”，是人的主体性或本质力量的对象化；从功能的角度说，文化的最主要功能是“化人”，教化人、塑造人、熏陶人。人是文化的创造者，也是文化的创造物，通过文化的继承、传播和创造，促进人的社会化、文明化、个性化，从而塑造健全的人、完善的人。文化是由多种层次存在和表现的复杂系统。人们首先感知到的是较浅显、具体的层次，属显性文化，包括人的社会活动及其产品。一个人的某种活动、“做什么”，不是文化；一个群体在一个时期内的共同行为、都“做什么”，就成了一种文化现象。一个深埋于地下的石块不是文化，一个经过远古人群加工改造的石块作为活动的产品就成了文物。显性文化反映了文化的更深层次，即一个群体在一个时期内的活动规范、方式。人的活动效果既取决于“做什么”，更取决于人的活动规范、方式“怎么做”。文化的最深层次是价值观，这是文化的核心，与一定时期群体共同的理想、信念密切相关。他要解决的是“为什么做”的问题，是人的活动的取向、目的问题。正是价值观的不同，“为什么做”的问题，最终决定了人们“做什么”和“怎么做”。人的活动是由价值观所指导的，人的活动及其结果，说到底，不过是人的价值观的外在表现。由于价值观是文化的核心，因此，我们也可以说，所谓文化，说到底，就是指一个社会中的价值观，是人们对于理想、信念、取向、态度所普遍持有的见解。中西文化的不同，古今文化的不同，一切文化的不同，最根本的是价值观的不同。文化的社会作用，最主要的是价值观的作用。任何一个社会群体，都有属于自己的文化，都有群体成员共同拥有和信奉的价值观。任何一个社会个体，都是文化的产物，都有自己接受和遵循的社会群体的价值观。任何社会群体的形成，都是由于社会个体的文化认同，由于一种大家共同认可的价值观、一个共同追求理想目标而走到一起的。价值观是群体认同的基石，是群体力量或弱点的根源。5．下列对文化的理解，不正确的一项是A．文化是人的主体性或本质力量的对象化。B．文化是一个复杂系统，它是以深浅不同的多层次存在和表现的。C．文化的浅显层次是指一个群体在一个时期内的活动规范、方式。D．文化的最深层次是人们对于理想、信念、取向、态度所普遍持有的见解。【答案】本题正确选项为C项[解析]第5题：本题考查考生对概念的理解能力。A对照原文第一段“文化是“人化”，它相对于“自然”，是人的主体性或本质力量的对象化”，理解正确；B由“文化是由多种层次存在和表现的复杂系统。人们首先感知到的是较浅显、具体的层次，属显性文化”“文化的最深层次是价值观，这是文化的核心”可知，这项判断正确；D由“所谓文化，说到底，就是指一个社会中的价值观，是人们对于理想、信念、取向、态度所普遍持有的见解”可知，此项理解正确。 由“显性文化反映了文化的更深层次，即一个群体在一个时期内的活动规范、方式”可知D项“浅显层次是指---的活动规范、方式”理解错误，是表里关系即反映与被反映的关系，而非复指关系。明显犯了曲解原意的毛病。曲解原意：指对词句的理解与有效信息句意思发生了偏离，曲解了作者所要阐述的观点或所要表达的意思。6．下列对“文化的核心是价值观”这一观点的理解，不正确的一项是A．人类活动是文化的外在显现，受价值观的指导。B．价值观的不同，决定了古今文化、中西文化的差异。C．文化具有群体性特征，价值观是群体认同的基石。D．每个社会个体的价值都能形成社会总体认同的价值观，也就是文化的核心。【答案】?本题正确选项为D项[解析]第6题：本题考查考生文意理解能力，考查对原文第三段的理解。由文中“文化的最深层次是价值观，这是文化的核心”“任何一个社会个体，都是文化的产物，都有自己接受和遵循的社会群体的价值观”和“任何社会群体的形成，都是由于社会个体的文化认同，由于一种大家共同认可的价值观、一个共同追求理想目标而走到一起的”可推知：文化的核心是大家共同认可的价值观，而非每个社会个体价值的简单相加。D项中的“都”犯了无中生有、太绝对等毛病，理解错误。错误选项的设置巧妙！也很人性化，能让考生即使不看原文，只靠逻辑常识也能作对！社科类文本阅读常见的误区设置，从信息的有无上看，有无中生有和有意缺失两种错误。无中生有——选项中信息在原文中找不到，也不能由原文中推断出来。注意：在做题时要仔细检查所给选择项的内容是否能在文中找到依据，或者是否能根据有效信息句合理地推断出来。7．下列对本文有关内容分析，不正确的一项是A．本文分别从起源、功能、构成等角度对文化进行了阐述。B．“人化”之人是文化的创造者，“化人”指人是文化的创造物，二者体现了人与文化相互作用的关系。C．经过远古人群加工改造的石块属于