《C语言程序设计》教学网站的设计与实现.docVIP

毕业设计(开题报告) 题目:《C语言程序设计》教学网站的建设 班 级：姓 名：学 号：指导教师：时 间：信息技术的发展给教育带来了革命性的影响，多媒体辅助教学已成为一种重要的教学方法。信息技术的发展使我们可以利用多媒体网络技术方便地建设这样的理想学习环境。信息技术不是一种辅助工具，而将成为基本的知识载体、教学媒介和交流工具。为了学生有一个良好的开端，提高他们学习的兴趣，迫切需要改进现有教学方法和教学手段，从而进一步提高教学质量。(1) 实用性：系统以用户需求为目标，以方便用户为原则，同时融入先进的管理经验。根据用户实际的需求情况，度身订造一套先进的网上教学系统，并且将在统一的Windows 图形界面下提供各种实用功能，使用前无须任何的培训、实施和时间。充分满足老师和学生现在及未来几年内的各种需求，真正为老师和学生提供一个良好的教、学环境。 (2) 先进性：本设计将充分应用现有成熟的计算机技术、网络技术、软件开发技术，为用户提供高性能的系统。系统将运用先进的客户机/服务器结构，采用SQL Server 2000数据库，可以方便的满足老师和学生在教和学的需要。 (3) 高可靠性：一个实用的网站同时必须是可靠的，本设计通过合理而先进的网络设计以及软、硬件的优化选型，可保证网站的可靠性与容错性。 (4) 高安全性：在设计中，将充分利用网络软、硬件提供的各种安全措施，既可以保证用户共享资源，同时也可保证关键数据的安全性。 (5) 采用标准技术：本系统的所有设计遵循国际上现行的标准进行，以提高网站的开放性。 (6) 可维护性：系统的设计要求方便维护，包括硬件的维护，软件的维护（更改，升级等）和网络的维护。 (7) 可扩展性及灵活性：系统的设计以方便未来业务的扩展和系统扩充为目标，系统要求能够方便的升级，充分保护系统的投资。 第2章 《C语言程序设计》教学网站建设的需求分析 2.1 系统基本情况描述 《C语言程序设计》教学网站是在对身边的一些老师和学生以及网上一些学生进行实地调研后，以实际为基础进行设计的。该系统属于客户机/服务器模式，可以通过前台的操作界面访问后台数据库，对数据库进行数据的更新和修改。数据库可以单独存放在一个服务器上，而客户端的模块分别安装在相应的机器上。该系统包括五大模块：学习资料管理、留言管理、在线论坛、资料查询管理、网站维护。 2.2 数据流程图 数据流程图描述：本网站主要是由网站管理员来统一管理和维护，用户通过对网站前台的操作来访问网站的数据库。网站管理员可以进行学习资料以及自测习题和作业练习的上传和删改的操作、对论坛的管理、对用户的管理、对用户留言信息的管理；用户可以以相应的教师和学生的身份进行注册，用户可以进行学习资料的上传和下载操作，还可以登录论坛进行在线讨论；教师可以进行自测习题和作业练习以及对疑难问题及其解答的上传操作，还可以在留言版中留言；学生可以进行学习资料以及自测习题和作业练习的浏览和下载，还可以登录论坛进行在线讨论。 由于系统的数据流图比较大，所以采用分层的形式给出，数据流图第1层图如图2-1所示： 图2-1 数据流图第1层 以上为本系统的第1层数据流图，它描述本系统的基本数据流程信息，而制作本系统是围绕着用户和教学网站两个大模块来制作的。 2.3　数据库E-R图 本网上教学系统数据库可以分为两大部分，后台管理部分和前台管理部分。前台是由用户（包括教师和学生，主要是指未经注册成为本网站会员的用户）、学生和教师和管理员进行访问的，后台是由管理员来进行统一管理和维护的。 后台管理部分主要由管理员进行操作，主要的E-R图如图2-2所示： 图2-2 后台管理部分E-R图 前台管理部分主要是用户进行的操作，主要的E-R图如图2-3所示： 图2-3前台管理部分E-R图 2.4　系统模块设计 利用系统功能模块图来表示系统中各模块之间的关系。系统功能模块图是用树形结构的一系列多层次的矩形框描绘数据的层次结构。树形结构的顶层是一个单独的矩形框，它代表完整的数据结构，下面的各层矩形框代表各个数据的子集，最底层的各个矩形框代表组成这个数据的实际数据元素（不能再分割的元素）。随着结构的精细化，层次方框图对数据结构也描绘得越来越详细，这种模式非常适合于需求分析阶段的需要。从对顶层信息的分类开始，沿着图中每条路径反复细化，直到确定了数据结构的全部细节为止。 本系统一共分为：学习资料管理、留言管理、在线论坛、资料查询管理和网站维护这五大功能模块，每个模块之间虽然在表面上是相互独立的，但是在对数据库的访问上是紧密相连的，各个模块访问的是同一个数据库，只是所访问的表不同而已。每个模块的功能都是按照在调研中搜集的资料进行编排制作的。依据上述功能的分析，系统在五大块的基础上每一大模块又分为几个模块： 1．