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古代文学(唐宋)-安徽师范大学皖江学院.doc
《中国古代文学》课程教学大纲
(唐宋部分)
课程名称:中国古代文学(唐宋部分)China Ancient literature (Tang and Song Dynasty)
课程编号:0111009
课程学时:102学时
适用专业:汉语言文学专业
建议教材:袁行霈主编,《中国文学史》(二、三卷唐代、宋代部分),高等教育出版社2005年第2版;朱东润主编,《中国历代文学作品选》(中编第一、二册),上海古籍出版社2002年版。
开课单位:皖江学院中文系
一、课程性质和任务
课程性质:《中国古代文学》(唐宋部分)是汉语言专业本科阶段一门重要的专业必修课。
课程任务:唐宋文学是中华民族的丰厚遗产,本课程以继承和弘扬这一宝贵遗产为己任,系统地介绍中国古代文学从唐代到宋代发生发展的历史,包括其间各种文体的演变、文学思潮的兴替、文学流派、文学团体、重要作家、优秀作品及其在文学史中的地位和影响等内容,系统地学习唐宋时期著名作家的优秀作品,把握其精神内涵,领会其艺术精髓。
二、课程的基本内容及要求
第四编 隋唐五代文学
第一章 唐代文学概论
课程教学内容:
一、唐代文学繁荣盛况
二、唐诗繁荣的原因
三、唐诗的发展进程
课程的重点、难点:
唐诗的繁荣和分期。
课程教学要求:
通过本章教学,使学生对唐代文学繁荣的状况和唐诗繁荣的原因有一定的认识,对唐诗的发展状况有一定的了解。
思考题:
1.唐诗繁荣的表现有哪些?
2.唐诗繁荣的原因。
3.安史之乱之后十年的诗歌是否属于盛唐诗歌?为什么?
4.盛唐诗歌的时代精神。
第二章 初唐诗歌
课程教学内容:
第一节 贞观诗坛与“初唐四杰”
一、贞观诗风与“上官体”
二、初唐四杰创作上的不同个性特点。
三、王勃作品选讲:《送少府之任蜀川》
⑴诗中乐观豪迈的送别情调;⑵分析“海内存知己,天涯若比邻”一联。
第二节 陈子昂与唐诗风骨
陈子昂诗歌的复古倾向
陈子昂的诗歌主张与唐诗风骨的关系
陈子昂作品选讲:《登幽州台歌》
⑴写作背景;⑵感情特点;⑶抓住感情的爆发点,直抒胸臆,无景物描写,却有四顾苍茫之感。
第三节 张若虚与唐诗兴象
张若虚、刘希夷所创造的诗歌意境美
张若虚、刘希夷对盛唐诗歌兴象玲珑之美的影响
张若虚作品选讲:《春江花月夜》
⑴层次内容;⑵感情特点;⑶月亮在全诗的中心作用;⑷诗情、画意、哲理的融合;⑸语言、章法、修辞方面的技巧。
课程的重点、难点:
初唐诗风的演进与“初唐四杰”;陈子昂、张若虚的诗歌创作对唐诗发展的影响;王勃《送杜少府之任蜀川》对惜别之情和豪迈情怀的处理;陈子昂《登幽州台歌》的抒情特点;张若虚《春江花月夜》所创造的诗境。
课程教学要求:
通过本章教学,使学生对初唐诗歌的状况有一定的了解,对其中代表性作家和作品有一定的理解和掌握。
思考题:
1.名词解释:上官体 初唐四杰。
2.初唐四杰对唐诗发展的贡献。
3.陈子昂的诗歌主张及其意义。
4.《送杜少府之任蜀川》是如何处理惜别之情和豪迈情怀的?
5.为什么《登幽州台歌》不写景却有四顾苍茫之感?
6.如何理解《春江花月夜》中的感伤情绪?
第三章 盛唐的诗人群体
课程教学内容:
第一节 王维、孟浩然等山水田园诗人
孟浩然的生平与创作
孟浩然山水诗的艺术特点
孟浩然诗歌选讲:《过故人庄》
⑴淡而有味;⑵浑厚。
王维的生平与创作
王维山水田园诗歌的艺术特点
禅宗对王维诗歌的影响及归隐诗的空静之美
王维诗歌选讲
1.《山居秋暝》:动静相衬、视听结合的写景特色
2.《鸟鸣涧》:境界及禅意
3.《终南山》:以画法入诗
4.《送元二使安西》:⑴描写的一种最普遍而又最富有时代特征的离别;⑵选择最能触动和表现离情的环境与细节;⑶声调舒缓轻柔。
第二节 高适、岑参等边塞诗人
高适的生平及边塞幕府经历与诗歌创作
高适边塞诗的风格特点
高适诗歌选讲:《燕歌行》
⑴写作背景;⑵思想意义;⑶分析“战士军前半死生,美人帐下犹歌舞”两句;⑷环境描写的作用。
岑参的生平及边塞生活与边塞诗的创作
岑参的边塞诗代表作及其艺术创造
岑参诗歌选讲:《白雪歌送武判官归京》
⑴诗中的奇情壮彩;⑵如何处理咏雪与送行的关系;⑶分析“忽如一夜春风来,千树万树梨树开”、“风掣红旗冻不翻”;⑷语言及音韵特点。
七、王昌龄的边塞诗
八、王昌龄作为七绝高手的特点
九、王昌龄作品
1.《出塞》:⑴了解“秦时明月汉时关”的互文手法;⑵理解《出塞》言少意多、内蕴丰富的特点。
2.《闺怨》:⑴如何表现思妇感情的变化过程;⑵第三句的作用。
十、王之涣的诗歌创作
十一、王之涣诗歌选讲:《凉州词》
⑴首句异文辨析;⑵末句主旨辨析。
课程的重点、难点:
盛唐两个重要诗人群体及其各自的成就;王维山水诗以画法入诗的特点;王维《送元二使安西》的抒情特点;孟浩然
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