人教版九年级语文上册教案综合性学习三 话说千古风流人物.docVIP

话说千古风流人物 ?教案? [来源:Zxxk.Com][来源:学科网][来源:学_科_网][来源:学.科.网][来源:学.科.网] 总结一下这些人物身上有哪些品质最值得你学习。 示例：项羽 自信心强、做事勇敢、非常重感情等。 ?目标导学三：豪情满怀吟诵华章 古代许多杰出人物都留下了千古传诵的诗章：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”激励过无数热血青年；“老骥伏枥，志在千里”让多少老年人焕发青春；“怒发冲冠凭栏处”使人顿生杀敌报国之情…… 以“风流人物”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇作文。不少于500字。 示例： 逆境中显风流 踏上红色的旅程，我听到了咆哮的土地上高亢激越的洪波曲，看到了黄河冰封图上东北抗日四连长悲壮的故事。乱世出英雄，逆境显风流。为改变为奴隶的母亲的命运，柔石在极其恶劣的环境中坚持创作；面对雪山草地，红军队伍凭着坚定的信念，用双脚为历史谱写了光辉的一页。二十八年的红色旅程上，发生了无数可歌可泣的英雄故事，涌现了无数的风流人物。 历史的风云已经过去，和平岁月中困难、挫折也是不可避免的。我们每一个人都应该做好直面一切艰难困苦的准备，用自己的行动迎接明天的太阳。 朋友，当你面对失败的时候，不要灰心，不要气馁，请振奋起来吧，要相信，成功的花儿不久将要绽放。当你发现岁月蹉跎，时光虚度的时候，请不要懊丧，因为“时间对于谁都是奔着走的。” 当你与别人因小事发生冲突的时候，请你想一想“友谊是一种和谐的平等”。当你被别人误解的时候，请不要只顾埋怨对方，孔子说：“人不知而不愠，不亦君子乎？”如果你因某种原因而辍学，请不要放弃自己的理想，要知道条条大路通罗马，只要有恒心，有毅力，就一定能沐浴理想的春风和朝阳。如果你为听不懂课而烦躁，请你镇静下来“以心静创心智”，要知道“书读百遍，其义自见。”你更不要认为自己无能，因为拿破仑曾经说过“默认自己无能，无疑是给失败制造机会。”如果你报怨自己生活缺少乐趣，你就刻苦创造吧，人们不是常说“梅花香自苦寒来”吗？如果你为自己不够聪明而苦恼，要知道“聪明出于勤奋”，笨鸟先飞终究会落林的。求学的道路上困难总是有的，但只要你“为之”，“难者亦易矣”。“科学有险阻，苦战能过关。”只要我们真正做个“有心人”，就没有克服不了的困难。 张海迪姐姐不就是在与病魔的搏斗中，为人类文明做出贡献的吗？史铁生先生不正是在瘫痪的绝望中用心灵去感悟地坛、谱写青春的吗？杨绿野姐姐虽然自幼失聪，但是她为了理想坚持不懈，不也用坚定的毅力改变了自己的命运吗？他们不都是和平岁月中涌现出来的风流人物吗？他们的事迹，同样感人至深，同样值得我们去学习。 朋友们，“数风流人物，还看今朝。”让我们一起在时代的浪潮中，驾起理想的风帆，长风破浪，勇往直前！ ‖教师提示‖ 可以让学生在课前搜集并记录下风流人物的诗文，并表情朗读，有条件的同学也可以在家做好配音朗读的录音。 ‖学法指导‖ 如何写好“风流人物”的话题作文？ 1.切入点要小，突出人物特点（典型事迹；个性） 2.从“我”的视角再现人物，用“我”的心灵思考人物。（独特认识） 3.运用多种艺术手法 （细节描写；烘托映衬） ?教学反思 可取之处： 1.仁者见仁、智者见智，让学生用自己的标准来评选出十大历史风流人物，有利于培养学生从不同角度看待问题的习惯。 2.通过写风流人物的文章，能够让学生从更深的层次去感悟风流人物的高贵品质，有利于启迪学生智慧，鼓舞学生精神。 不足之处： 由于学生掌握的知识有限，对于历史上的一些伟人，学生可能了解的甚少，教师缺乏补充。另外，什么样的人才可真正称得上是风流人物，教师没有在评定的标准方面有所引导。