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人教版七年级上册语文课件:20 天上的街市 (共13张PPT)
远远的/街灯/明了, 好像/闪着/无数的/明星。 天上的/明星/现了, 好像/点着/无数的/街灯。 我想/那缥缈的/空中, 定然/有美丽的/街市。 街市上/陈列的/一些/物品, 定然是/世上/没有的/珍奇。 * 郭沫若先生简介 郭沫若(1892—1978) 原名郭开贞,笔名沫若,四川省乐山县人,我国著名的作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。他在文学方面的著作很多,有诗集《女神》、《星空》,话剧《屈原》等。《女神》是中国新文化运动诗坛的奠基之作,郭沫若也成为中国新诗的奠基人。 写作背景 这首诗写于1921年,五四运动高潮已过,中国处于军阀混战时期。面对社会那“冷酷如铁!黑暗如漆!星秽如血!”的黑暗现实,诗人感到极大的愤怒,陷入了苦闷感伤中,但他并没有悲观失望,依然不倦地探索和追求。就在这一时期,诗人写下了《天上的街市》。 你看,/那浅浅的/天河, 定然是/不甚/宽广。 那/隔着河的/牛郎/织女, 定能够/骑着牛儿/来往。 我想/他们/此刻, 定然/在/天街/闲游。 不信,/请看/那朵流星, 是他们/提着/灯笼/在走。 了解本诗的节奏 天上的街市 郭沫若 1.第一节中的两个“街灯”含义一样吗? 不一样,前一个指人间现实中的“街灯”;后一个指想象中的街灯。 2.“来往”与“闲游”可否互换?为什么? 不行。“来往”是牛郎骑着牛儿过浅浅的天河去见织女,不是在天河中闲游;他俩在天街无事游逛,只能说“闲游”。 合作探究 理清课文思路﹙看课文﹚ 【点拨】 1节:从地上写到天上,再从天上写到地上。 2节:写天上的街市。 3—4节:写牛郎织女在天上的生活。 1.远远的街灯告诉我们什么信息(时间) 晚上,天黑了。 2.诗人面对黑夜看到了什么?想到了什么? 街灯------------明星--------------街灯 实--------------------虚 联想 3、诗中反复出现的“定然”“定”有什么作用? 明明是想象的内容,却用断定的语气加以肯定,表明作者坚信这样的理想世界是存在的。他对美好的未来充满信心,使读者受到感染和鼓舞。 有感情朗读课文并思考: 诗人由远远的街灯依次 想到什么? 街灯 明星 街市 物品 人 生活 光明 自由 幸福 美好 想象 联想 联想: 甲事物 想到 乙事物 存在 街灯——明星 存在 想象: 甲事物 创造出 乙事物 存在 街市、物品、人、生活 不存在 相似关系 来源于 客观现实 补充知识: 牛郎织女的传说 《古诗十九首·迢迢牵牛星》 迢迢牵牛星,皎皎河汉女 纤纤擢素手,札札弄机杼。 终日不成章,泣涕零如雨。 河汉清且浅,相去复几许? 盈盈一水间,脉脉不得语。 传说中的牛郎织女被王母娘娘以水深浪大的天河隔开,无法巧渡,每年只有农历七月七日那一天鹊桥相会。 难得相见、涕泪涟涟、悲苦无奈。 天上 美好 幸福 人间 黑暗 凄凉 对比: 对美好生活的向往 对黑暗现实的痛恨 *
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