2013高考复习备考之词汇和完成句子课件.ppt

2013高考复习备考之 词汇与完成句子专题 词汇专题 英国语言学家David Wilkins（1972）： Without grammar very little can be conveyed, without vocabulary nothing can be conveyed. “没有语法，人们表达的事物寥寥无几，而没有词汇，人们则无法表达任何事物。” 一、词汇复习的重要性和重难点 词汇教学是成绩高分的保障 根据《普通高中英语课程标准》的要求，高中学生要达到英语学科的七级目标要求（即毕业要求），必须学会使用2400—2500个单词和300—400个习惯用语或固定搭配。八级目标要求学生会使用3500—4000个左右的单词和400—500个习惯用语或固定搭配。九级目标要求学生会使用4500个左右的单词和一定数量的习惯用语或固定搭配。《2013年湖北高考英语考试说明》指出，2013年湖北高考英语词汇表3519个，网上最新报道，2013年是3530个，比2012年多11个。 2009-2012试卷中词汇变化： 2009 实义词覆盖面达1053 词（重复出现的词算一个），约占考纲词表的33.8%。全卷用词4311个。 2010试卷所用词汇全部来自《补充说明》的词汇表，且实义词覆盖量为1094个（重复出现的词算一个），约占词汇表的34.3%，有着较好的覆盖率。全卷用词4352个。 2011全卷实义词覆盖量为1128个，约占湖北《补充说明》词汇表的35.3%，较去年有进一步提高。全卷用词4100个。 2012全卷实义词覆盖量为1101个，约占湖北《补充说明》词汇表的31.3%，覆盖率不及2011年。全卷用词4395个。 我们感受到词汇丰富对整个高考英语试卷各个题型，听力、词汇知识运用（多项选择和完形填空）、阅读理解和书面表达的两部分（完成句子和短文写作）的决定性作用。“词汇知识运用”部分的考点涵盖名词、动词、形容词、副词、介词、连词，这些词不仅是考纲词汇，而且考查的也是教材中的常见用法。其中“多项选择”对词汇的考查侧重于单句层面，而“完形填空”是要在正确理解上下文内容、理顺上下文逻辑和情节的基础上考查考生对词汇的运用，它们都侧重词汇知识运用，也同属一个部分。高考书面表达的要求更侧重于“较复杂结构或较高级词汇的应用”以及“语句间的连贯性”，因此，高分作文的要素首先还是建立于语言的流畅，基本用词的正确上。在外语学习中，学生要掌握的一个最重要、最基本的方面就是词汇，词汇量的大小直接影响一个学生各项语言技能的发展。如果不储备一定数量的词汇，就不能实际运用语言。因此，词汇教学是英语教学的一个重要基础部分，是高考英语高分的保障。 一、词汇复习的重要性和重难点 词汇的考察手段 湖北省高考英语考试大纲补充说明对这一部分的具体要求是：多项选择，每题在一句或两句话中留出一个空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出一个最佳选项；完型填空，在一篇短文中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出一个最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。其目的显然是考查学生在特定的语境中对英语词汇和常用短语的掌握和灵活运用的能力。 词汇考察特点 湖北高考多项选择题从试题类型看，可分为“语境与词义辨析”和“习语与结构”两大类。因此，词汇教学中要体现以下特点： （1）“注重基础、强调运用”的特点。 《教学大纲》明确要求：“教师应杜绝对学生进行单纯语言知识的传授和灌输，应结合他们的生活实际和今后使用英语的需要，通过大量语言实践和有意义的语言运用，帮助他们掌握语言知识、提高语言技能和实际运用英语的能力。”而“多项选择”题正是根据这一要求，做到了知识覆盖面广，考点分布合理。所考查的词类包括了名词、动词、动词短语、形容词和副词以及介词短语等，其中以实词为主。 （2）“注重语境，突出能力”的特点。 词汇多选题干的设置颇具时代感，生活气息，让人耳目一新，突出能力型，综合型，开放型，体现了英语的实用与交际功能。词的意义通过语境来呈现，而语境的设置也合情合理，较长的题干提供了完整的、内容丰富的语境，信息量充足，要求考生在特定的语境中灵活运用词汇和语言知识来完成特定的任务，培养正确运用语境进行理解和交际的能力。把对词汇知识的考查结合在鲜活的语境中，成为高考命题的趋势与规律。 （3）注重句子结构分析，适度拓宽词汇的讲授范围 湖北高考英语卷的多项选择题干较长，句式富于变化，内容有着很强的时代感，一部分学生连题干未能很确定的把握，因而，我们在教学和处理练习中的长难句时，要适当分析主从句结构，简明扼要地划出单句的主谓成分，培养学生迅速把握句义的能力。 一、