职称英语考试阅读理解必备解题技巧.doc

职称英语考试阅读理解必备解题技巧 一、题型及命题方式 纵观近年来的考题，在职称英语考试阅读理解部分出现的文章多数是科技说明文，特别是卫生和理工两类试题中这一特征比较明显；综合类中议论文也占了较大比例。无论是科技说明文或者是议论文，这两类文章有些共同的特点就是：文体规范，风格比较正式，文字缜密。对于这样的文章，考生在掌握一些基本的正确阅读方法后，其实是比较好掌握的。 以前的阅读理解部分，考查点通常都是一些细节问题。做这样的题时，好多考生不通读全文，只要抓住题干的关键词，再回到原文中找到相关词句就可以得出正确答案了。我们不否认这也是阅读理解的方法之一，但是若滥用这一方法，有时不但会弄巧成拙，而且这实际上也没有达到考查阅读理解能力的目的。现在，出题人越来越清楚地意识到了这个问题，因此，近年来在考点方面有一些变化，主要呈以下趋势： 1.阅读理解题的实际注重能力发展，侧重深层理解。今年来的阅读理解部分，把考生对语篇的领悟能力作为考查的重点之一。 2.阅读量有所增加，要求进一步提高阅读速度。 3.卷面内容更加贴近生活、贴近时代，更趋现代化，与当代生活密切联系，涉及社会热门话题。 4.阅读材料的语篇结构趋于复杂，难句、生词量有所加大。 根据考查点的不同以及命题趋势的变化，我们可以揣摩出题人的出题思路其实无外乎就是将试题主要设计成以下几种题型： 文章主旨题、事实细节题、推理判断题、归纳总结题和猜测词义题。 涉及较低能力要求的事实细节题的比例呈减少的趋势。 影响阅读理解能力的主要因素 阅读能力的高低直接决定着考试的成败。如何提高阅读能力是每一位应试者最为关心的问题。在回答这个问题之前，我们首先看一下影响阅读理解能力的几个因素：词汇量、语法知识和背景知识。 （一）词汇量 首先，要掌握一定的词汇量。大纲规定要求掌握3000~6000个单词，此外还有一定数量的短语。阅读理解部分的阅读材料中凡超出大纲词汇表的单词都用中文注明词义。一次，如果词汇量不够，生词就会大量增加，难以顺利进行阅读。此外，还必须正确掌握词义，掌握词的搭配关系，否则也必然会影响阅读理解。我们在阅读谋篇文章时，如果感觉到难，在很大程度上就是词汇量不够造成的。词汇不仅是语言最基本的构成材料，也是阅读文章时首先需要理解的成分。有关的研究表明，在一篇短文中如果生词的数量超过了总词数的5%左右，要想顺利地阅读与理解就很困难了。因此，一个人所掌握词汇量的大小直接影响阅读的速度与理解的准确性，而且词汇量的大小也往往反映一个语言水平的高低。因此，在各类考试的考试大纲中都对考生需要的词汇进行明确的规定。职称英语等级考试也不例外，大纲对报考不同级别的人员应认知的词汇量提出了明确的要求。希望大家对照词汇表所标出的级别，看看到底自己能认识多少个单词，还有多少不认识，把这些不认识的单词标记出来，每天抽出时间看一看，短时间内可能会记住一些单词。考试中超出大纲的词汇都会给出中文注释，这一点请大家放心。 （二）语法知识 在阅读过程中，除了词汇量之外，影响理解的另一个重要因素就是语法。任何一种语言都与自己的语法规则，它包括词法和句法，即组词成句的规则和词形变化规则。组词英语考试不直接考语法，表现为不像其他类型的考试那样要求考生做与语法相关的多项选择题、语法改错题等题目。但这并不等于说语法知识不重要，熟练掌握语法也是阅读理解的基础，阅读理解必须运用语法知识辨认出正确的语法关系。没有一定的语法知识，看不出句子的主、谓、宾，弄不清楚句子结构，也就没有理解可言。只要熟练掌握了英语的语法和习惯用法，在阅读中遇到结构复杂的句子和难点，就可以借助语法分析来理解其意义。请看下面的例子： I shall pay you what I owe you. 这句话看起来并不复杂，但语法赋予它的特定含义不一定人人都明白。这句话中，shall不是助动词，它和动词一起不是组成将来时，也不表示说话人将要把他欠的钱还给你。Shall在这里是个能愿动词，用在第一或第三人称，表示决心。所以这句话的大致意思就是：我一定会偿还我欠你的钱。 上面我们说到，语法包括词法和句法两大类，语法知识欠缺的考生需要系统地学习英语语法，或找本语法书来读一读，弥补这方面的不足。 实际上，阅读与语法有着相辅相成的关系。也就是说，有力牢固的语法知识可以促进阅读的顺利进行，提高阅读的速度和效率。同样，大量地进行阅读实践又可以巩固已知的语法知识。从这个意义上说，尽管语法对阅读的理解起着重要的影响，但人们总不能等到把语法知识全部掌握了才去进行阅读。阅读和语法的学习应同步进行，不能二者割裂开来。 （三）背景知识 影响阅读理解的因素，除了语言本身之外，还有一个背景知识的问题。我们在学习英语的过程中都有这样的体会，如果一篇短文的内容是我们比较熟悉的，读起来就容易。相反，如果是一个我们比较生疏