古城小学经典诵读.doc

古城小学经典诵读——《弟子规》 实 施 方 案 中华民族传统文化是人类的智慧、世界的瑰宝，对家庭、国家和社会的和谐起到了巨大的维系与调节作用，对世界人类的生存发展做出了重要的贡献。中华经典诗文承载着中华民族精神和传统文化教育的精华，是建设社会主义先进文化的宝贵资源，是对公民和青少年进行伦理道德教育的重要载体。开展诵读活动，对于传承和弘扬中华民族优秀传统文化，激发全社会对中华优秀文化和祖国语言文字的学习和热爱，增强民族自豪感和文化自信心，提升广大公民和青少年的道德素养和语文素质，繁荣和发展社会主义先进文化，净化社会风气，构建社会主义和谐社会具有重要意义。 1、传承中华文化 通过中华经典诵读活动的开展，让学生与书为友，与大师对话，寻根问祖，感受民族文化渊源流长，儒家思想博大精深，从经典中汲取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光，修复文化传承的断层缺失，让学生接受实实在在的“中国人”的教育。 2、陶冶性情品德 与圣贤相伴，与经典同行，美心美文，嘉德懿行。在诵读经典中潜移默化，培养仁义敦厚的性情，自信自强的人格，感恩图报的品质，勇于担当的胸襟。 3、提升语文素养 在诵读熟背中，扩大阅读量，增强语感，感受精华，增加经典储备，扎下语文学习的厚实功底，促进《课程标准》关于课外阅读、记诵任务的落实，提升学生语文素养。 4、推进素质教育 诵读经典，培养心灵，汲取营养，启迪心智，使学生在道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高，进一步推进我校素质教育，构建儒雅校园、精神家园、和谐乐园。 二、经典诵读活动的主题 活动以“诵经典 品书香 塑人格 ”（即中心校的三项要求：学弟子规、行圣人训、养好品行）为主题，旨在弘扬中华优秀传统文化，展示我校广大学生诵读成果，激发爱国热情，增强民族自豪感和使命感。 三、经典诵读活动的口号 1、热爱书籍，享受阅读；热爱母语，享受经典。 2、读高雅书，做优雅人。 3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。 4、读书好，好读书，读好书。 5、与书本为友，与大师对话。 6、与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。 7、诵读，为精神打底；读书，为人生奠基。 8、营造诗意校园，建设精神家园。 9、诵读，让校园精神起来！ 10、读书修身，读书养性。 11、诵读，为人生打下高雅的底色。 12、最是书香能致远。 四、经典诵读的内容 《弟子规》全篇内容。分年级、分章节进行诵读，并定期进行检查与比赛。 五、经典诵读活动的对象 我校全体教职工，1～6年级全体学生。 六、经典诵读活动的组织机构： 组长：印树华 副组长：赵伟明 李娟 主要负责人：刘艳秋 赵五军 成员：全体教师，尤其是1～6年级语文教师 七、经典诵读活动的时间 该活动安排在2012年3月至6月进行，并按年级进行初步分工诵读。具体活动时间计划如下表： 时间 阶段 具体实施内容 2012年3月1日 —3月9日 筹划准备阶段 讨论并制定活动方案，准备《弟子规》诵读资料。 2012年3月12日星期一 1.举行启动仪式活动：通过3月12日国旗下的演讲【六（4）班】，举行《弟子规》经典诵读启动仪式，以展板、校园网、“红领巾”广播等形式进行宣传动员。 2.向全校每一位师生人手发放一张《弟子规》全文，班级内将划分好的《弟子规》阅读内容及释义张贴上墙，方便同学们随时解读，帮助记忆和诵读。 2012年3月12日 1、每周以“晨诵”（每天早自习7：20—7：50）（早自习中利用前十分钟进行诵读）、 “暮省”（星期一、二、三、四晚20:30—21:00）、晚总结（创建经典诵读诗社—以学校朗诵兴趣小组为主，带领全校学生进行经典诵读，晚自习后诵读、住校生就寝前集队诵读）为诵读主要方式，扎实地开展活动。 2、集会诵读展示。 3、每天晨起（6:30）、放早学（10:45）、午间（12:00）、放晚学（16:40）、下晚自习（20:10）由“红领巾”广播站播放《弟子规》. 3、周五利用班队课对本周《弟子规》的诵读工作作检测和评价，表扬诵读变现突出的班级和同学。 4、利用校园网平台，引导家长参与中华经典诵读活动，并督促子女学以致用，知行合一。 5、组织经典诵读志愿者校园内外践行中华文化，以行动弘扬中华文明。 2012年3月 班级初赛阶段 各班组织中华经典节目表演：朗诵，歌唱， 书画、课本剧。推出优秀节目参加学校中华经典节目演出。 2012年5月 中期总结阶段 1.各年级各班选拔经典诵读优秀节目准备汇报演出； 2.组织学生撰写中华经典诵读心得体会；进行经典诗文书法比赛 3. 结合植树节、清明节等传统节日进行《弟子规》诵读汇报演出。全校举行的校园文化节上，各年级分别表演各自的节目。 2012年6月1日 成果展示阶段 1、校级比赛：（1）6月1日组织“六·一”《弟子规》诵读汇报演出。